活动主题《少先队活动课辅导用书》 二年级第四单元主题：践行“八礼四仪”案例名称“八礼四仪”系列活动五---行走之礼辅 导 员中队队员数选题分析（从“”上情“地情”“学情”三个方面）：上情：省委、省教育厅号召广大师生要深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育
礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容
小学生从小就要以正确规范的礼仪影响和引导，才能把中华民族的传统礼仪传承下去
地情：就近的火车站和公交车站台，学生大部分家中有电脑
学情：我们中队是低年级，队员年龄小，中队活动经历少，可以说他们从来没有像今天的活动课那样反复练习，精益求精
作为农村孩子，他们生活的环境特殊，周围虽然有交通标志，但很少乘坐公交车，就是乘坐了，受中国式乘车的影响，很少排队上车，更不知道前门上后门下，先下后上的礼仪
扶老助弱，主动让座，对他们这么小的学生来说，还没有这样的意识，因为他们还需要别人给他让座
上下楼梯右行在校园里做得还不好
乘坐电梯的礼仪知道的也很少
活动目标:1、培养小学生遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座的优良品质
2、让小学生感受少先队活动的庄严
通过多种方式展示少先队员活泼、团结的风采
践行少先队热身口号（一）我能行，我已做好准备
3、具体目标 （1）、认识交通标识，遵守交通规则
（2）、上学放学时走规定路线
（3）、乘车有序排队，不拥挤、不插队
（4）、上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人
（5）、乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道
（ 6）、不乱按电梯的按钮
活动过程（3000 字左右）：活动一：认识交通标志这一环节，我给学生找了一个动画视频，低年级学生爱看动画片，用动画的形式，有情境，生动、直观，学
