三一文库（www
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”这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义
我在教育教学过程中，积极进行师德的自我修养，并结合学校的《教师的管理细则》和这学期的工作实践，我在学习师德方面主要有如下体会
一、爱学生：教书育人，诲人不倦
在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生
为此我们更应通过爱去尊重我们的学生
但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的
对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏
教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为”孺子不可教也”，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚
其实，第 1 页 共 13 页每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的”坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重
所幸的是”没有教不好的学生”这一观念已在许多学校，作为一个要求向教师提出
所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德
二、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神
教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育
一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的
热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作
因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，
