目录第 1 课时新学校新班级第 2 课时第 3 课时第 4 课时新起点新开端第 5 课时第 6 课时第 7 课时新要求能做到第 9 课时第 10 课时新能力早体验第 11 学时第 12 课时第 13 课时金习惯乐成长第 15 课时好习惯伴我成长第 14 课时收发作业自理能力培养感恩父母安全第一自己的事情自己做做文明有礼济源人第 8 课时养成认真听讲的好习惯端正读书写字姿势我最讲礼貌我是劳动小能手结交新朋友上、下课快静齐 站好队了解我的新学校课程纲要一、课程开发背景著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”中国青少年研究中心的专家孙云晓也指出：“习惯决定孩子的命运。”足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成了良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。学校的办学理念是“经典润泽生命，习惯成就未来”，也就是力求用六年的小学学习生活去为学生的一生作好铺垫。那么，能够影响学生一生的是什么呢，那就是“习惯”。为此编制《一年级新生入校》校本课程，这对加强改进学校德育工作，贯彻落实学生日常行为规范，促进学生良好行为习惯的养成，将产生积极影响。二、课程目标通过课程学习，使小学生懂得培养良好习惯的重要意义，掌握文明礼仪、公共秩序以及有关学习、生活、工作等方面的基本知识，培养关心社会、尊重他人、热爱生活的美好情感，养成良好的学习、行为、卫生习惯。三、具体目标结合学校《习惯培养标准》（即学习习惯——“听、说、读、写、思”，行为习惯——“坐、立、行、谈、尊”，卫生习惯——“吃、穿、玩、洁、劳”，分年级、年段提出不同的内容及要求）进行实实在在的深入细致的教育。四、课时设置及授课对象课时设置：每学年课时量 15 课时。集中在开学前 2-3 内完成行为习惯的初步教育。授课对象：低、中、高段学生。五、教学材料与课程内容根据多年学生习惯养成教育的经验，集全体班主任老师之智，搜集各类资料，通过改编、创编教材，作为学生行为习惯教育的载体。课时内容包括如下：第 1 课时新学校新班级第 2 课时第 3 课时第 4 课时新起点新开端第 5 课时第 6 课时第 7 课时新要求能做到第 9 课时第 10 课时新能力早体验第 11 学时第 12 课时第 13 课时金习惯乐成长第 15 课时五、课程实施建议1. 突出课程的生活性第 14 课时第 8 课时了解我的新学校结交新朋友上、下课快静齐 站好队养成认真听讲的好习惯端正读书写...
