《两小儿辩日》优秀公开课教学实录师：刚刚见面，彼此都不认识就要上课，会有很多困难，我先做个自我介绍，我的介绍很短一共有5 句话，但这5 句话中有真有假，你们要认真听，学会分辨、要辨别真假。（1）我叫靳家彦；（2）我是南师大附小的语文老师；（3）我今年 60 岁；（4）我喜欢阅读和写作；（5）两小儿辩日是我写的。师：辨别分认它所以用辨，读这个字，进行组词。生一：辨别生二：辩论生三：识辨、辨识生四：辨解、辨论师：因为要用嘴说话，所以应该用这个辩。不要怕错，只要敢说就行。读一下题目——两小儿辩日。我呀就不懂这个题目，今天我当学生，你们当老师，咱们师生互换一个位置。今天你们是师，我是生，两小儿辩日谁来告诉我这是什么意思？生：两个小孩子在一起辩论关于太阳的问题师：古文用了五个字就说了你刚才的意思，哪五个字——两小儿辩日。古文有一个特点一个字，哪个字。生：简。师：古文是简，但意思却不少，读古文第一要把它的意思弄清楚。今天我两小孩就着太阳的问题用语言来进行争辩、进行辨别。拿起纸，咱们来读一读全文。要进入读文言的绝境，因此这样读起来和现在的白话文不一样，请同学们流畅地读一读。两小儿辩日齐读。生：读。师：我有一个字不认识，这个字“盂”念什么呀，你们以前认识吗？生：认识。师：是怎么认识的呢？生：查字典。师：我要是不认识的话，还有一个办法，问老师，不是，识声旁识字。什么是“盂”。生：就是装酒的器皿。师：嗯，比盘子的边高一些，比碗的边要矮一些，这种叫什么？叫盂，读一下盂。回到课文就读这一段，读全文，赶紧读。师：当我遇到困难需要帮且，你遇到困难需要帮助吗？任何人遇到困难都需要帮助。所以你们这四人就当老师的小小的备课组，你们一起研究这篇文章到底怎么读，文章到底怎么解。我发给你们材料中也有注释，也有其它注释。看哪个组最好，给五分钟时间，自己组解决，只给五分钟。生：讨论。师：今天我们读了五分钟，事先也没有接触古文，我请你们读一读，看你们自学使用之后能达到什么程度，达到什么效果。请你们看偏字，看讲义，不要看大题目，你们看题目的阅读和看书的阅读，要用不同的视觉扫一下。你们看偏字，谁来读，我不喜欢齐读，喜欢一个人一个人读。好，你愿意读吗？在她读的时候，所有的同学都注意听，听什么呢？听她是不是在读古文，古文与现代文有什么不同，古文有古文的韵味，听她有没有读出这种味道。你不慌，准备好。生：孔子东游，见两小儿辩斗。...
