中小学教师评职称用的育人材料

以爱转化，精诚育人实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是一个班主任肩上责无旁贷的重任。德育工作做得好与坏，直接影响着班风的形成，影响着每一个学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康发展。班主任工作是一种锻炼，它为我们的教师生涯增添了美妙的一笔，也锻炼了我们的各种能力。班主任工作虽然清苦，但苦中有乐。现结合我做班主任的实践，谈谈做好班主任工作的几个要点。一、晓之以理，思想领先思想政治工作永远是战无不胜的法宝。小学生正处于人生观、世界观的初级形成阶段，思想飘忽不定，就更须正确引导。2015 年 9 月我任四年级的班主任，情况大致是这样的：学生普遍认为自己不是学习的料，纪律松松散散，上课不专心，学习不认真。面对这样一个班。要想带好，必须从思想工作上入手，使他们端正思想，明确目标，把心思放在学习上，才不会搞其他与学习无关的事情。学期一开始，我根据掌握的情况，利用班会课做思想教育工作，先来个思想大动员，帮助他们找差距：为什么有的同学成绩突出，而我们为什么不是这样呢？这不是我们的脑子笨，而是我们不够专心学习。别的同学认真听课、学习时，我们是在认真听课、学习，还是在搞小动作、闲聊或身在教室而心在打玩耍、游逛？从整体上看，我们差在没有良好的学习精神和学习习惯上。差距找准了，认识提高了，我再引导他们根据自己的实际订出补救计划，从而在学习上形成你追我赶的局面。实践证明，思想的启迪，情感的熏陶，是做好班主任工作的第一步。二、动之以情，亲切关怀班主任必须用一颗火热的、慈爱的心去关心学生的学习和生活，尤其对那些学困生更应动之以情，想方设法去接近他们，让自己的心和他们的心互相沟通，只有彼此的心沟通了，才能谈得上教育他们。如：我任教班级有个学生叫谭文朗，本是一个聪明伶俐的男孩，由于喜欢玩游戏而沉迷于网吧，学习成绩差，在家中还常常顶撞父母，不听劝告，家人对他都失去了信心。当我了解实情后，想办法接近开导他。开始，我投其所好，跟他谈游戏，谈上网，令他有一种“知音感”，消除其疑惧和对立。几天后，我话锋一转，由上网谈到电脑，谈到高科技，最后谈到掌握科学文化知识的重要性，令他有所感悟。接下来便因势利导，使他认识到学习的重要性。在我的亲切关怀、耐心教育下，谭文朗同学彻底改变了，由一个终日沉迷于网吧的“网虫”变成了一个力求上进的好学生，最终考上中学的重点班。可见，如果班主任能用一颗火热的心去拥抱...