《春天来了》主题活动小结一、主题说明“万物复苏”代表着春天的到来,它构成了春天的乐章，它的每一个“音符”都会给幼儿欢乐，为幼儿身心发展提供全面的“营养”
从我们生活的周围环境到大自然都发生了明显的变化,到处显现一片勃勃生机
面对这种变化,孩子们有惊奇、有迷惑„„作为教师，就要合理搭配、运用，让孩子们充分的体验春天的美丽和喜悦
本次主题活动我们设计了一系列的观察探究实践活动,让幼儿感知春天万物的变化,提高实践活动的能力,并从实践中得到享受,带孩子走进大自然,让幼儿通过连续的观察和比较,亲身体验春天的变化,萌发对春天的热爱之情
通过为期四周的教学活动，孩子们对春天有了一个较全面的、初步的认识和了解，知道了春季的一些基本特征和人们在春季里的一些活动，幼儿热爱大自然的情感也得到了进一步的升华，感受美、表现美的能力也得到了逐步的提高
在给主题活动的教育目标定位时，我们更侧重于孩子们的感受和体验
如：喜欢到户外去游戏，愿意用唱歌、游戏、手工、绘画等形式表达对春天的喜爱
体验春天游戏的快乐，懂得外出活动时的规则和安全常识
为此，我们也意识到，本主题有两大块面的工作必须要下功夫
一是教师对幼儿活动环境的创设；二是家长对幼儿的引领学习
于是，我设计了本次主题活动《春天来了》，希望通过本次主题活动进一步激发幼儿的探索欲望
作为教师我们要积极为幼儿创设一个丰富的春季环境，利用各种形式多样的活动，调动他们的多种感官参与感知，让他们在感受春天的过程中，亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的感知春天中的自然物和自然现二、环境创设首先，在环境创设上：1 / 6我们既发挥教师的特长，绘制了美丽的春天背景图，给孩子们一个大氛围的感染，同时又鼓励孩子们动手让春天变得更美丽
孩子们参与的积极性非常高
1、丰富自然角春天正是种子发芽的季节，为了丰富我们的自然角，孩子们纷纷带来了一些绿色的植物：仙人球、芦荟、花等，
