夯实基础，突破重难点，冲刺中考一、试题特点。1、重视双基：基础知识和基本技能。永远的话题。总体难度不大。复习过程中还是以基础知识为主。2、注重地图：是地理学的语言。注意学会读图。书上原图变少，出现组合图（尤其是中国地理综合题图要引起注意）、统计图、无图考图等。3、考察能力：从题干中找地理信息，结合所学知识完成。4、综合性强：选择题、问答题（知识跨度大，涵盖内容多，注重知识之间的相互联系，跟平时考试不一样，这需要分析与归纳）均有涉及，选择题题组跨度大，知识点较分散，有时候分不清是哪一部分内容（可归结为总论也可归结为分区）。问答题原因、条件类依然较多，答案不唯一性，多答、错答不扣分。5、自然为主，兼顾人文：位置、地形、气候、河流永远是主线。工农业、城市、交通是人文(综合题后半部分）。6、联系实际：时事地理要注意把握，但不是时事本身。往往知识放在具体的情境之中，如 16 年，17 年综合题大前提都是“一带一路”，但所考内容，16 年中亚、17 年意大利和大前提都无关，都是纯地理内容。7、区域地理所占比重增大。符合新课程理念（地理课程性质为：区域性、综合性、思想性、生活性、实践性）和高考方向（考察区域地理知识偏多）。18、覆盖面广：几乎涉及全部知识点。出题思路就是这样。先考虑自然后考虑人文，区域部分没有什么规律。（地球地图、陆地海洋、行政区划、地形、气候、河流、资源、交通、工农业、城市等）9、与高考关系密切。综合图来自高考原图并修改，难度下降。出题思路来自高考。二、复习建议1、研读《课标》和近几年的中考试题以及《考试说明》，明确中考要求研读《课标》的相关内容，可以更加深刻地理解考核要求，对复习有很好的指导作用。做近几年中考试题，深入开展中考参考答案及评分标准的研究，可以有效的指导学生答题、得分的切入点。2、重视过程管理，提高每一节课的效率咱们好多学校一周就一节课，每位教师力争上好每一节课，让每节课学生都学有所获。每节课要有明确的学习目标，明确每节课的复习重点，提高复习的针对性。另外建议老师运用各种手段加大复习课的容量，讲究复习训练的设计。复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”。坚决杜绝复习课上成新授课。3、整合学科知识，构建知识网络构建知识网络，可以加深对知识间内在联系的认识，提高学科内综合的能力。通过表格、网链等形式使书本知识在脑海中条理清晰，从而建构知识框架，突出主干...
