综合性学习初中语文复习备考按下面的假设情境，分析在此情境中人物的思想感情，并分别代表他们说出要说的话。假如某报社记者就中学生“减负”的话题，采访你校初中部分同学、老师和家长，下面是被采访者对“减负”的各种看法。（1）初一的一位同学欢迎“减负”，但他却不完全理解“减负”的意义，他得意地向记者说：（2）初二的一位同学对初一这位同学的话却有不同看法，他非常赞成“减负”，并结合“减负”前后的体会，深有感触地说：（3）一位家长担心地说：（4）老师普遍认为应当正确对待“减负”，一位老师强调说：（5）如果你也是被采访的对象，自己会怎样看待“减负”的问题？请你如实地对记者说：1、下面是一位同学在班主任老师退休时的“欢送辞”，表达得不得体得、不适当。请仿照其原有句式（你„„手„„，你„„脊背„„。这些„„。你„„。），重写一段适当、得体得“欢送辞”。原句：你写字的手会不停地颤抖，你的脊背以略呈弓形。这些都是多年辛劳和年迈所致。你是该退休了。改写：2、假如你不小心把陈强同学一本新书的封面撕破了，还书时，你该对陈强说些什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体。4、李明的邻居张阿姨因有急事要马上去南京，她让李明带口信，请她姐姐——李明的班主任张老师下午 4 点钟去幼儿园接她女儿惠惠。李明见到张老师后该怎么说？请将李明的话写在下面。（不超过 30 个字）李明对张老师说：5、仿照下面的例句，以“你珍爱自己生活环境吗？”作开头，写一句话。例句：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”你珍爱自己的生活环境吗？6、假如你遇见一位要过马路的盲人，他正在摸索探路，而你很想走上前去给他以帮助，那么，你将怎样向他表明你的意思？请把你要说的话写在下面。7、初三刚开学，（1）班的王根同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王根同学的身份，有针对性地对王根及其家长各说一句语意简明、连贯、得体的话，来说服王根同学重返课堂。王根：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想考上大学，学了也没用。同桌：王根并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打上骂上都没用。家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。（1）你对王根说：（2）你对王根的家长说：8、给下面一段文字的开头补写中心句（即论点，...
