中职英语课程标准技能:能就熟悉的话题用英语进行交流 读 能正确朗读课文和与所学内容程度相当的短文、故事等;能看懂与所学内容有关的简短文学作品和影视文本;能借助工具,自行阅读与所学内容程度相当的课外材料写:能参照范例写出所熟悉题材的短文,观点鲜明、用词基本准确、语法基本正确、内容完整、通篇流畅第四节 实施建议一、 教学建议(一) 教学原则1
面向全体学生,为学生专业成长和终身发展奠定基础教师应该面向全体学生,为每一个学生奠定有助于其专业成长和终身发展的英语基础
面向全体学生,一是培养学生学习英语的良好习惯,使学生具备初步的综合语言运用能力;二是要用全面的、发展的观点看待每一个学生,因材施教,让学生学有所得、学有所长,为终身发展创造条件
兼顾客观差异,体现专业特色,满足个性发展教师要关注学生的客观差异性,以及不同专业对学生英语能力的不同要求,应从学生实际英语水平和不同学习需求出发,有选择性地利用和开发教学资源;要综合考虑专业要求,适当增加与专业有关的英语知识,有能力的可以结合专业教学进行相关模块的课程开发
关注学生情感,营造和谐的教学氛围教师应平等对待、尊重、关心每一个学生,要积极鼓励学生在各种学习活动和实践中亲身体验,努力尝试,获得成就感
鼓励学生互相学习,互相帮助,树立集体荣誉感
教师要和学生建立起融洽、畅通的交流渠道,善于和学生一起反思学习过程和学习效果,乐于听取学生对教师的教学评价,努力营造宽松、民主的教学氛围
加强学习策略指导,提高学生学习能力教师应加强对学生学法的指导,帮助学生形成适合自己的学习策略
教师要重视对学生的归纳、演绎、分类、联想和想象能力等认知策略的培养,引导学生学会自我计划、自我管理和自我评价等调控策略,并鼓励学生积极利用其他学习资源完成学习任务,在各种丰富多彩的课内外交际活动中掌握交际策略
不断更新教学理念,优化教育教学方式