中职英语课程标准技能：能就熟悉的话题用英语进行交流 读 能正确朗读课文和与所学内容程度相当的短文、故事等；能看懂与所学内容有关的简短文学作品和影视文本；能借助工具，自行阅读与所学内容程度相当的课外材料写：能参照范例写出所熟悉题材的短文，观点鲜明、用词基本准确、语法基本正确、内容完整、通篇流畅第四节 实施建议一、 教学建议(一) 教学原则1. 面向全体学生，为学生专业成长和终身发展奠定基础教师应该面向全体学生，为每一个学生奠定有助于其专业成长和终身发展的英语基础。面向全体学生，一是培养学生学习英语的良好习惯，使学生具备初步的综合语言运用能力；二是要用全面的、发展的观点看待每一个学生，因材施教，让学生学有所得、学有所长，为终身发展创造条件。2. 兼顾客观差异，体现专业特色，满足个性发展教师要关注学生的客观差异性，以及不同专业对学生英语能力的不同要求，应从学生实际英语水平和不同学习需求出发，有选择性地利用和开发教学资源；要综合考虑专业要求，适当增加与专业有关的英语知识，有能力的可以结合专业教学进行相关模块的课程开发。3. 关注学生情感，营造和谐的教学氛围教师应平等对待、尊重、关心每一个学生，要积极鼓励学生在各种学习活动和实践中亲身体验，努力尝试，获得成就感。鼓励学生互相学习，互相帮助，树立集体荣誉感。教师要和学生建立起融洽、畅通的交流渠道，善于和学生一起反思学习过程和学习效果，乐于听取学生对教师的教学评价，努力营造宽松、民主的教学氛围。4. 加强学习策略指导，提高学生学习能力教师应加强对学生学法的指导，帮助学生形成适合自己的学习策略。教师要重视对学生的归纳、演绎、分类、联想和想象能力等认知策略的培养，引导学生学会自我计划、自我管理和自我评价等调控策略，并鼓励学生积极利用其他学习资源完成学习任务，在各种丰富多彩的课内外交际活动中掌握交际策略。5. 不断更新教学理念，优化教育教学方式教师要树立以生为本的理念，引导学生通过思考、讨论、交流和合作等学习方式，提高学生语言运用的能力。教师要树立开放的教学理念，教学活动可以从课堂内延伸到课堂外，积极利用、开发、整合课程资源，不断创新教学方式，提高教学质量。6.利用现代教育技术，拓宽学习和运用英语的渠道教师要充分利用现代教育技术，开发教学资源，拓宽学生学习英语的渠道。在条件许可的情况下，教师应充分利用各种听觉和视觉手段，如图片、播放音频视频等，从...
