少先队中队辅导员会议记录时 间主持人9 月 4 日XX地 点会议室记录员XX出席人数全体辅导员会 议 主题期初工作布置会议 记 录1、广泛征求领导、辅导员、队员意见，制定大队工作计划2、隆重举行开学第一次升国旗仪式3、学校组织学生参加书信比赛4、少先队开展“爱心捐赠零花钱 帮助困难小伙伴”活动5、各班红领巾值日生上报6、讨论各中队开展“学雷锋”主题活动7、新学期黑板报评比少先队中队辅导员会议记录8时 间主持人3 月 3 日地 点会议室记录员出席人数全体辅导员会 议 主题浅谈中队辅导员工作的“六放”会议 记 录“放手” ：中队辅导员为什么要放手？不放手行不行？我曾遇到过这样一件事，学校开展爱科学主题教育活动，每个中队都要举办一次主题队会。为了能将队会开好，我四处找材料，从确定主题到设置每一个环节我都一手包办。结果如何呢？队员毫无兴趣，凡响平平，与我预先设想的结果大相径庭。“放心” ：中队辅导员面临的是一群天真的孩子，大的十一、二岁，小的才六、七岁。许多中队辅导员都不放心把工作交给队员独立完成，认为队员年龄太小，成事不足败事有余。那么，这么小的孩子能主力做事吗？我的经验是——能！而且能干得很好！还是上面提到的那次主题队会，由于我的包办代替没有受到好的效果，我决定让队员自己干。这下队员们可来了精神，一个个摩拳擦掌找材料、编节目、写串词，一板一眼，各项工作很快就完成了。看着一张张自信的面孔，我还有什么不放心的呢？“放开” ：第三次全国教育工作会议提出：教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是素质教育的核心和灵魂，实施创新教育不仅是教育事业自身发展的需要，更是国家兴旺、民族振兴对教育的要求。少先队是实施创新教育的重要基地。培养队员具有新的构想，新的创意，队活动才有更强的生命力，拓展力。因此在组织少先队活动时，我们应放开学生的手脚，充分发挥学生的主动性。“放胆” ：创新活动需要创造性形象思维能力，我鼓励队员在活动中展开想象的羽翼，鼓励队员根据所思进行创意。队员在活动中由身边的需要展开想象，有些想象看似荒唐，但在这异想天开中有强烈的创新欲望，大胆想象激发了创新活力。比如我们中队开展的“十年后我的名片”主题教育活动，学生大胆想象自己十年后的情景，设计了大量新颖的名片，不仅使学生树立了远大的理想，同时提高了学习的热情！“放言”：少先队应该是一个大家庭，每个队员都应该有发言权，都应该...
