学校功能室管理和使用注意事项（供参考）2017 年 10 月 1 日义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求都是一样的，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。主要内容包括：1.校园文化要充分展示；2.后勤设施管理要到位；3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周边环境要整治；4.学校安全工作要得力；5.办学行为要规范；6.功能室管理和使用要规范。刚才政府督导室周劲主任就这 6 个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。前不久，本人有机会被省教育厅抽调参加了寿县、利辛县的省级评估，下面结合自己参观学习体会，对学校功能室的规范管理、使用，谈几点参考意见。一、明确学校功能室规范管理、使用的重要性学校功能室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中的五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足国家规定课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（过程用时约占 1/3--1/2）。因此，各校要高度重视功能室的建、管、用工作，把功能室规范管理、使用纳入学校年度工作计划，所有功能室管理人员要牢固树立承担任务的责任感和使命感，提前制定下学期各功能室教学计划、活动安排，扎实做好功能室规范管理、使用各环节工作。二、掌握学校功能室规范管理、使用的具体要求学校功能室通常包括：实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。(一)、总体要求：1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现； 2. 室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐；3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，特别是使用记录要详细、规范、真实、完整，做到同步跟进、不断更新，所有管理资料一律放在功能室备查；4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅；5.重视危险器材和药品的规范管理；6.仪器、设备、图书要反映“常用”状态，避免成为“聋子的耳朵”；7.为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育的成果；8.功能室提前开门，相关管理人员提前到岗。如果管理人员...
