二年级 上议题《童话中的不可思议》教学设计阅读书目:《猫小花和鼠小灰》《书本里的蚂蚁》《梨子提琴》《豌豆公主》《打猎的故事》推荐书目:《爱丽丝漫游仙境》《不可思议的文具店》【教学目标】1.感受童话故事中不可思议的情节。2.体会“不可思议”情节的趣味性。3.激发阅读童话的兴趣。【教学重点】感受童话情节中的不可思议,体会不可思议在童话故事中的作用。【教学过程】一、创设情境,游戏导入1、同学们读过童话故事吗?2、看看图片,你能猜出是哪一个童话故事吗?PPT 出示童话故事的绘本插图:《白雪公主和七个小矮人》《拇指姑娘》《丑小鸭》《绿野仙踪》……3、这些故事中让你觉得最神奇的人或事情是什么?简单说一说。4、小结:每一个故事都让我们着迷。童话中的人物有神奇的魔法,可以穿越时空,可以呼风唤雨,也有很多我们做不到可是故事里的人却能够做到的事情……这些情节都让我们觉得不可思议,就是无法想象的意思。当然也给我们带来了无穷乐趣。我们今天我们又讲读到很多童话故事,感受“童话中的不可思议”二、阅读童话,品味“不可思议”的趣味。(1)从童话故事《猫小花和鼠小灰》的题目中,你认为这个童话可能写谁和谁的故事?(2)阅读童话,提出问题:你认为故事里哪些地方不可思议?(3)小组进行交流汇报(4)虽然这些地方这么不可思议,可是老师发现你们汇报交流的时候都喜笑颜开的,为什么这么开心啊?小结:不可思议的情节让我们感受到童话故事的神奇,感受到超出现实世界的生动有趣的想象。三、对比阅读,畅谈感受1、请大家阅读《书本里的蚂蚁》,《梨子提琴》《豌豆公主》《打猎的故事》可以用自己喜欢的方式来读。2、一边读,一边把你觉得好玩、不可思议的地方勾画出,也可以把你不懂的地方标记好,还可以提出你的质疑,和同学共同商讨。3、通过老师的观察,发现同学们阅读故事挺认真的,你们真是热爱学习的好孩子,下面我们就来汇报一下这几个故事里不可思议的地方在哪里?交流《豌豆公主》里不可思议的情节?(1)有没有哪个故事让你觉得是真实发生的?(2)文章的结尾写着“这是一个真实的故事”呀?你为什么觉得是真实 /不真实的?(3)《豌豆公主》也有不可思议的地方,请你说一说。(4)做个小实验分析一下故事中的情节会不会是真实的。交流《书本里的蚂蚁》《梨子提琴》 里的不可思议情节:1、《书本里的蚂蚁》书里的字会移动,每天组合成不一样的故事。2、《梨子提琴》梨子能做成提琴,琴声带着香味,...