《XXXXXXXX》课程教案授课教师：XXXXXX授课班级：XXXXXXXX课时序号：第 1、2 课时课题 1：“我的电脑我做主——计算机硬件初体验”教学目标：1.掌握计算机常用硬件设备；2.学会辨认、了解常用配件的功能；3.了解计算机硬件系统的基本组成和工作原理。教学重点：计算机常用硬件设备的名称及其作用，计算机硬件系统的五大基本组成部件。教学难点：计算机硬件系统的工作原理和组成结构图。教学课时：2 课时教学方法：综合实践活动教学法、观察体验教学法、游戏教学法、问题教学法、分组教学法；结合了体验式学习、小组讨论、头脑风暴、合作探究等学法指导教具资源：多媒体教室、多媒体课件、教学视频、硬件展台、图片资料、游戏道具、每桌一台拆开的主机箱、彩纸、学习素材、调查问卷、个人桌签、积分表、大白纸等教学过程：【课前准备】1.分组及组内职责分工；2.前置作业：计算机硬件调查问卷，相关计算机硬件学习资料的收集3.计算机课外活动兴趣小组社会实践调查：（1）“天源电脑城计算机硬件设备调查初体验”（2）“计算机实验室硬件探秘之旅”【1.吸引注意力】（约 3 分钟）热情开场，激活课堂。学习需要热情，课堂需要氛围，学生的精神状态影响了整个课程的学习效果，因此课前我设置了三分钟与学生的激情互动破冰环节，通过热烈的口号掌声互动小游戏，宣达硬件达人挑战、小组财富基金以及优秀小组的评选规则等，激发学生参与课堂的热情。【2.建立连接】（约 10 分钟）设计意图：创设符合课程内容的实践情境，将课外学习与课堂学习进行有效对接，让学生学会在生活中在实践中主动获取知识，再通过课堂进行归纳总结提升，最终实现真正意义上的学以致用。此环节能让学生充分感知计算机知识来源于生活又应用于生活，突破只有在课堂被动学习的惰性思维，充分激发学生学习计算机硬件的热情！为本堂课教学的开展做了很好的铺垫。1《XXXXXXXX》课程教案授课教师：XXXXXX授课班级：XXXXXXXX1.播放录像。课前教师带领学生亲身参与计算机硬件社会调查和计算机实验室硬件探秘之旅，用同学们自编自导自演自制的视频来引课，一下就抓住了学生的眼球，拉近了师生关系，激发学生对计算机硬件学习的好奇心和求知欲，即刻融入到热烈的学习氛围中来。并由此视频向下面新课展开过渡。2.建立连接。师：同学们，计算机硬件真是一个神奇的世界，今天也让我们来做一回硬件达人吧！目标达成预测：通过播放实践小分队在天源电脑城进行计算机硬件设备调查和计算机硬...
