第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试能力提升试题 D 卷 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、1959 年，美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议，从而掀起 60 年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动，这场运动所体现的教育思潮是（ ）A
改造主义教育B
要素主义教育C
结构主义教育D
永恒主义教育2、1927 年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果
所借鉴的国家是（ ）A
美国3、根据科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德进展阶段处于（ ）A
前习俗水平B
后习俗水平D
准习俗水平4、
西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（ ）A
学习计数和练习写字 第 2 页 共 18 页下载后可任意编辑B
训练基本的生活技能C
培育坚强的意志品质D
养成端正的道德品行5、依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原则是（ ）A
“相关”与“集中”B
“平行”与“分配”C
“均衡”与“差异”D
“连续”与“顺序”6、陶行知为了改变农村的教育面貌，探究了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是（ ）A
实习制7、1928 年 5 月，中华民国大学院第一次全国教育会议提出整理《整理中华民国学校系统案》，颁行“戊辰学制”，该学制颁定后进过多次局部的曾该和调整，越来越重视（ ）A
