第 1 页 共 10 页省（市区） 姓名 准考证号 ……… 密………
………… 封…………………线…………………内……
……………… 不……………………
准…………………答…
…………题… 下载后可任意编辑2024-2024 年硕士讨论生考试《教育学》过关检测试卷 D 卷 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、为了讨论不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位老师分别采纳三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验讨论的自变量和因变量分别是（ ）A
老师和学生B
老师和学生代数成绩C
教学模式与学生进展D
教学模式与学生代数成绩2、某校“小学生自主学习策略”讨论小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”，互相观摩课堂教学，开展课堂观察讨论
这属于（ ）A
半参加性、结构式观察B
半参加性、非结构式观察C
非参加性、结构式观察D
非参加性、非结构式观察3、“朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”的确切涵义是（ ）A
对书中的观点要敬畏B
保持读书场所宁静、肃穆的气氛C
精神专一，注意力集中D
读书时保持尊敬的姿态和表情4、陶行知创立“小先生制”的主要目的在于（ ）A
解决普及教育额师资问题B
培育学生的制造精神C
发挥优秀学生的帮扶作用D
尽早完成儿童的社会化5、下列表述中，不符合贺拉斯曼关于美国公立学校教育目的与作用理解的是（ ）A
社会机器的平衡论B
社会人才的锻造炉C
社会差异的复印机D
社会意识的均衡阀6、强调老师文化建设和老师之间的沟通沟通的老师专业进展模式是（ ）A
知识取向模式B
实践取向模式C
生态取向模式D
