下载后可任意编辑2024 学院学风建设实施方案范本学风是高等学校办学思想、人才培育质量和管理水平的重要标志，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培育质量，促进学生的全面进展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。为深化贯彻落实《____学____加强学风建设的实施意见(试行)》(____学委〔____〕____号)，以迎接教育部审核性评估为抓手，构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培育质量，促进学校教育事业的进展，特制订本实施方案。一、学风建设的指导思想和总体思路学风建设的指导思想。以____精神和____为指导，全面贯彻落实党的教育方针，准确把握后高等教育大众化时代高等教育内涵式进展的新要求，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生全面进展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培育德智体美全面进展的____建设者和接班人。学风建设的总体思路。树立以生为本，促进学生的全面进展的工作理念，充分发挥老师主导作、学生主体作用和第二课堂的促进作用。以师德、师风、教风建设带动学风，健全教学管理措施，完善教学督导机制，提高老师教学水平，充分发挥老师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障，建立健全学风建设保障机制，严格要求，分类指1 导，形成“学校统筹监督，二级学院具体实施，学生自主管理”的运行机制，使学风建设从低年级的法律规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以第二课堂为教育载体，法律规范活动管理，增强学生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。二、学风建设工作目标第 1 页共 14 页下载后可任意编辑构建完善的学风建设管理体系，通过完善老师课堂教学管理制度，建立学生学业预警机制和激励机制，增强学风建设的执行力。将学风建设重心下移，以二级学院为责任区域，以班级为基本单位，以班风促学风，形成学校检查监督、二级学院具体实施、学生自我管理的三级管理模式，明确职责，形成合力，将学风建设制度化、法律规范化、科学化，努力实现“八高四低”工作目标，即学生出勤率高、学位绩点高、过级率高、获奖率高、考研率高、就业率高、精品社团率高、学生参加科研率高；学生不及格率低、违纪率低、旷课率低、受学业警示率低。形成老师身体力行，敬业乐群，学生奋发...
