《有几瓶牛奶》听后感11月25日，我有幸到妙高小学听了三节公开课。通过听课，我深深地感受到小学数学课堂教学的生活化、艺术化，同时，我也学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。尤其听了廖慧峰老师上的《有几瓶牛奶》，我感触颇多。廖老师在教学中创设了一个生动优美的童话故事，先是“小猪蹦蹦生日，小伙伴们来给他庆祝生日，带来了牛奶”，再是“在小猪的花园里发现了花”，紧接着“小猪的妈妈摆水果”，最后“小猫养鱼，数一数小猫鱼缸里的鱼”。这样的教学情境紧紧抓住一年级学生好奇、天真、喜欢新鲜事物的心理特征，充分调动了学生的学习积极性，。课堂上，廖老师十分注重吸引学生的注意力，抓住注意的有效时间进行教学。廖老师的数学教学语言简练，清晰，运用了很多表扬学生的用语。对于一年级学生来说，激励性的语言更能促进他们的兴趣。廖老师很有亲和力，善于营造温馨、和谐、愉悦的课堂氛围。而且在课堂上，教师有意培养学生认真听讲，积极思考的良好学习习惯。总之，廖老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。第1页共1页
