信息技术学业水平考试内容解读VIP免费

信息技术学业水平考试《说明与指导》解读济宁市第八中学文鲁宁一、对信息技术学业水平考试的认识（重温）考试性质、命题原则、考试形式和试题结构二、前五个模块的内容解读考试内容与要求、教学目标、重点和题例解析内容梗概：一.1考试性质初中信息技术学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是检查、评价普通初级中学教育教学质量、考核初中学生信息技术的学习是否能够达到《指导纲要》所规定的基本要求的重要手段，是全面贯彻落实国家课程方针，积极促进学生全面发展、整体提升学生信息素养，大力推进素质教育的重要举措。信息技术考试不应过分强调甄别和选拔功能，应重在促进学生积极向上、健康活泼、全面和谐的发展；激发学生学习的主动性，培养良好的学习方式和终身学习的能力；考察学生获取、加工和利用信息的能力以及利用信息技术解决实际问题的能力，形成健康向上的信息伦理；一.1考试性质一.1考试性质有利于引导师生转变教与学的方式，有利于学生信息素养的培养，在一定程度上考察学生的技能、方法和情感态度价值观方面的发展情况；拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能；面向全体学生，坚持正常努力学习的学生都能达到合格要求，对我市的初中信息技术教学及课程改革发挥积极导向作用。一.2命题原则济宁市初中信息技术学业水平考试命题以《指导纲要》和现行初中信息技术教材为依据，充分考虑信息技术发展的现状和趋势，结合我市义务教育初中阶段教学实际情况进行命题。全面评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上信息素养的发展状况；力求科学、准确、公平、公正地检测学生的信息素养。一.2命题原则试题具备较高的信度、必要的区分度和适当的难度，体现信息技术的基础性、科学性、过程性、综合性、人文性、发展性，面向全体学生，合理配置题型。考虑不同县区、学校、学生之间的差异，实现考试过程与学习过程的有效链接，发挥考试对教与学的促进作用。注重对知识的理解和运用，尽量贴近时代、贴近社会、贴近学生实际。试题考试目标明确、难易适当，能够真实反映学生的学业水平。一.3考试形式初中信息技术学业水平考试采用闭卷、无纸化网络方式。试题由考试系统从试题库中随机抽取，通过计算机网络分发到考试用机上；考生的答题过程全部在计算机上进行，阅卷和评分全部由计算机自动完成；考试时间为40分钟，满分20分。一.4试题结构1.单项选择题（10小题，每小题2分，共20分）包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个是正确的。2.判断题（5小题，每小题2分，共10分）包括一个题干和“A.正确”、“B.错误”或“A.错误”、“B.正确”两个备选答案。一.4试题结构3.文字处理题（2小题，每小题6分，共12分）试题给出一个Word文档，考生使用Word2003（Word2013），根据要求完成操作。4.电子表格操作题（2小题，每小题8分，共16分）试题给出一个Excel电子表格，考生使用Excel2003（Excel2013），根据要求完成操作。一.4试题结构5.演示文稿操作题（2小题，每小题6分，共12分）试题给出一个PowerPoint演示文稿，考生使用PowerPoint2003（PowerPoint2013），根据要求完成操作。6.浏览器操作题（10分）考生使用InternetExplorer浏览器访问指定网站，根据要求设置浏览器参数、完成保存或者下载任务。一.4试题结构7.动画制作操作题（1小题，每小题10分，共10分）试题给出一个Flash文档，考生使用Flash8.0，根据要求完成操作。8.图像处理操作题（1小题，每小题10分，共10分）试题给出一个Photoshop源文件，考生使用Photoshop8.0，根据要求完成操作。卷面共100分，40分考试时间。二.考试内容与要求的解读各模块知识点的认知层次：A.了解B.理解C.掌握D.熟练应用A识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等。B进行解释、推断、区分、扩展；把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系提供证据；C独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等。D根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。二.1模块一信息技术基础模块单元序号知识点认知层次模块一信息技术基础信息1信息B2信息的载体B...