第 1 页 共 17 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试押题练习试题 C 卷考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、傅老师在执教中极为关怀“同学们如何看我
”“他们喜爱我吗
”“校长是否觉得我干得不错
”诸如此类的问题
根据富勒的老师专业成长理论，傅老师处于（ ）A
关注生存阶段B
关注情境阶段C
关注学生阶段D
关注自我阶段2、下列选项中关于学术论文的序言部分表述错误的是（ ）A
阐明讨论的背景和动机，提出自己所要讨论的问题B
简要介绍讨论方法和有关讨论手段C
概述讨论成果的理论意义和现实意义D
简要交代讨论结论3、在全省小学生阅读能力的讨论（4 年级小学生）中，讨论者抽取了教育水平好、中、差的 3 个县域，然后在每个区域根据城乡抽取 4 所学校，并从 4 所学校中随机抽取 20 位 4 年级小学生
这种抽样的方法是（ ）A
整群抽样4、泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是（ ）A
课程实施原理B
课程设计原理C
课程评价原理第 2 页 共 17 页下载后可任意编辑D
课程组织原理5、下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是（ ）A
教育内容以军事体育为主B
老师社会地位低下C
教育具有鲜亮的等级性和阶级性D
教育进展具有较强的连续性6、在中国近现代学制进展过程中，取消大学预科始于（ ）A
壬子癸丑学制C
1922 年新学制D
戊辰学制7、根据美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想
