第 1 页 共 17 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试每日一练试卷 C 卷考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、下列表述中，不符合贺拉斯曼关于美国公立学校教育目的与作用理解的是（ ）A
社会机器的平衡论B
社会人才的锻造炉C
社会差异的复印机D
社会意识的均衡阀2、根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是（ ）A
学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利B
学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利C
学生有根据国家规定获得奖学金或助学金的权利D
学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利3、17-18 世纪英国的公学采纳寄宿制，以升学为主要目标，具有大学预科的性质
这种“公学”的含义是（ ）A
公共机构管理的学校C
由政府或地方使用公共税收开办的学校D
为培育公职人员而由公众团体资助兴办的学校4、古希腊罗马时代，以培育演说家或雄辩家为目标的学校是（ ）A
修辞学校第 2 页 共 17 页下载后可任意编辑5、行动讨论要解决的问题的实现因素通常是（ ）A
实践者对阻碍实现工作目标的阻抗因素的分析B
阅读教育文献C
系统的需求分析D
向局外人咨询6、麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是（ ）A
《学会关怀》B
《生命论》C
《中学道德教育》D
《社会与道德教育》7、
某班老师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动
结果如老师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提
