第 1 页 共 20 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试综合检测试卷考试须知:1、考试时间:180 分钟,本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分
姓名:______考号:______ 一、单项选择题(共 45 小题,每题 2 分,共 90 分)1、17 至 18 世纪,英国初等学校的教育对象主要是( )A
新兴资产阶级子弟D
中产阶级子弟2、在道德问题上,捷克教育家夸美纽斯主张( )A
道德教育等同于宗教教育B
德性培育应成为学校教育的重要任务C
道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩处手段D
道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主3、下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中,正确的是( )A
教育内容以军事体育为主B
老师社会地位低下C
教育具有鲜亮的等级性和阶级性D
教育进展具有较强的连续性4、下列选项中不属于定性分析的理论的是( )A
分析的归纳B
敏感的概念C
用定性分析软件进行分析5、17 世纪,以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比,更重视( )第 2 页 共 20 页下载后可任意编辑A
古典教育6、体谅模式与其他德育模式的区别在于( )A
把道德情感的培育放在中心地位B
把道德认知进展放在中心地位C
把道德行为学习放在中心地位D
把道德价值观念的获得放在中心地位7、“物理不外于心”,“吾辈用功只求日减,不求日增,减的一分人欲,便是复得一分天理”
持这种观点的教育家是( )A
王守仁8、在学习过程中,通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是( )A
元认知策略 B
资源管理策略C
精细加工策略 D