第 1 页 共 19 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试能力测试试卷 A 卷 附解析考试须知:1、考试时间:180 分钟,本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分
姓名:______考号:______ 一、单项选择题(共 45 小题,每题 2 分,共 90 分)1、下列选项中属于结构良好任务的是( )A
写命题作文B
为班级设计网页C
诊断电脑故障D
完成考试单选题2、下列关于总体的界定表述错误的是( )A
总体的界定是抽样设计的基础B
总体的界定取决于讨论者的讨论目的C
总体的界定取决于讨论者的讨论方法D
总体的界定要兼顾讨论的外部效度和可行性3、我国社会主义教育目的的理论基础是( )A
社会本位论B
个人本位论C
国家本位论D
人的全面进展理论4、宗教改革对欧洲教育进展影响的具体表现是( )A
教育管理的国家化B
教育内容的古典化C
教学语言的统一化D
教学目的单一化5、17 至 18 世纪,英国初等学校的教育对象主要是( )A
贵族子弟第 2 页 共 19 页下载后可任意编辑C
新兴资产阶级子弟D
中产阶级子弟6、老师在长期压力的体验下,会出现情感、态度和行为的衰竭状态,消极应对工作
这种问题属于( )A
职业道德失范7、某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动讨论”
这一选题最容易受到质疑的方面是( )A
可行性8、1963 年,英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》,探讨高等教育如何为社会服务的问题,提出了著名的“罗宾斯原则”,其含义是( )A
为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助B
为所有能力和成