高三语文考什么复习快捷辨识病句•一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）•二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）三、语言文字运用（20分）四、写作（60分）教学目标：准确快捷辨识病句教学重点难点：学会抓标志词语•抓标志巧辨析•病句辨析“八大看”〔例１〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。•解析：“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物”与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。•〔例2〕改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。•解析：属种关系水产品包括鱼、虾、甲鱼、牛蛙。•〔例3〕去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。•解析：青年、妇女、老人概念交叉关系•一看并列词语•〔例4〕明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩子的影响降到最小，而不是欺骗、隐瞒，那样只能是好心办坏事。•解析：那样指代不明•(例5).欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。•解析：“这”指代不明•(例6)．三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。•解析：“她”指代不明•二看代词•（小心：指代不明产生歧义）•例7〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。•主客体颠倒，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体。•改法一：“一位出生入死的长征老干部对长征路上的艰难险阻和千辛万苦是非常熟悉的”。•改法二：保持原句结构不变，在主体“长征老干部”后加“来说”二字。•〔例８〕经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。•〔解析〕主语淹没。可去掉“经过”，或去掉“才使”，让“他”作整个句子的主语。•三看介词•〔例9〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。•〔解析〕“忌”和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。•〔例10〕新时期，雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？•〔解析〕“否认”、“不”、肯定的反问句表否定。意为：谁都承认现在不需要学习雷锋了。•四看否定词•禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏〔例11〕终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。〔解析〕关联词意义与句义不符•即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。〔例12〕农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。〔解析〕两个主语，一是“农民”，一是“化肥厂”，关联词语“一方面”要放在“农民”之前。•因为今天下雨了，所以我们还是照常来到了学校。•强加因果•五看关联词•（例13）我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。•〔解析〕前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是单承，前后不一致，导致产生语病。•〔例14〕21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。•〔解析〕“有没有”两个方面，“继承和发扬中华民族的优良传统、广泛地学习外国先进的科学文化”一个方面，可将“有没有”改为“要有”，或者将“既要”“又要”都改为“能否”，前后相呼应。•六看两面性词语•如：成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有等。•〔例15〕由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常...
