2024年硕士研究生入学考试教育学专业入学考试模拟真题VIP免费

2015全国硕士研究生入学考试教育学专业入学考试真题一、单项选择题:l-4５小题,每小题２分,共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。１.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是()A.自然类比B．哲学思辨C．经验描述Ｄ.科学实验9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是（)A.《学会关心》Ｂ．《生命论》C.《中学道德教育》D.《社会与道德教育》10.教师在长期压力的体验下,会出现情感、态度和行为的衰竭状态,消极应对工作。这种问题属于()Ａ.职业倦怠Ｂ.职业迷茫C.职业逃避D.职业道德失范11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2０20)》指出，在普通高中深入推出课程改革,积极开展研究生学习、社区服务和社会实践,建立科学的教育质量评价体系,建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是：Ａ.普通高中教育多样化B.普通高中教育特色化C.全面普及普通高中教育D．全面提高普通高中学生综合素质1２.结合功能主义者认为,结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是：Ａ.正向显性功能B.正向隐性功能Ｃ.负向显性功能D.负向隐性功能１３.研究表明,人的发展存在个体差异,充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有:A.个别辅导，分层教学,小组合作学习B.个别辅导，分层教学,班级授课C.分层教学，班级授课,小组合作学习D.班级授课,小组合作学习，个别辅导14.西周学校以“六艺”为课程,根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是:Ａ．诗书B．礼乐Ｃ.射御D.书数15.《学记》所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为：A.“不陵节而施”B.“学不躐等”C.“当其可”D．“盈科而后进”16．汉代实施察举制度，贯彻儒家“量才而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指Ａ．经述之才B．吏治之才C.辞章之才Ｄ．货殖之才1７．唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为A．国子学，太学，四门学Ｂ.国子学,太学,中书学C．太学，四门学，中书学D.国子学，四门学，中书学１8．科举制度区别于察举制度的根本之处在于A.开设繁多的考试科目Ｂ.建立完备的防弊制度Ｃ．自愿报名、逐级考选D.地方推荐、中央考试１9.在道德修养方法上,认为无须外求,只须明内在良知的古代教育家有:A.孟轲、王守仁B.孟轲、朱熹C.荀况、王守仁D.荀况、朱熹２0.明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是A.武学B．医学C.阴阳学D.社学21.《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外,还有一个重要特点是A.联系儿童生活B.采用韵语形式C.图文并茂D.内容生动有趣22.中国近现代教育史上政府通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在A.清末新政时期B.南京临时政府时期Ｃ．北洋政府时期Ｄ.国民政府时期23.１９27年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制,是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是A．法国B．德国C.日本D.美国２4.奥古斯丁关于教学的基本方法是A.教学的根本目的是在于培养学生认识的现实世界的能力B．教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理C.以古希腊,罗马文学作品作为主要的教学资料D.重视自然，科学知识和教学２５.将人的灵魂分为营养的灵魂,感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育,德育和智育的古希腊教育思想家是A.苏格拉底Ｂ.柏拉图C.亚里士多德Ｄ.毕达哥拉斯2６．在职业选择的问题上，法国教育家卢梭反对的是A.选择适合儿童禀赋的职业B.选择对社会有用的职业C.选择为法国政府服务的职业D.选择有教育意义的职业27.在１７世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中,处于前提和基础地位的教育活动是Ａ.身体的养育B.知识的学习Ｃ.德行的塑造D.礼仪的培养28．法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展,曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是A.巴黎机械与化学工艺学校B.圣苏尔特种军事学校C.巴黎高等师范学校D.巴黎理工学校29．19世纪前半期,英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统,此类学院在教育实...