青少年科技实践活动报告题目：物理“综合实践活动——生活中的物理”一、课题提出的意义随着课程改革的进一步深入，改革传统的活动课教学方式，使之成为具有综合性、社会性、实践性特点的新型课程，我们计划在八九年级开设“综合实践活动——生活中的物理”。通过活动，去激发学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力、实验动手能力，以便培养出更多的创新性人才。同时，初中的学生经过了小学阶段科学课的学习，对生活中的一些现象，已经有所了解，但是，在他们的头脑中也有了更多的疑问。在这样的背景下，我们如果能够及时开展综合实践活动——生活中的物理，将激发出学生学习科学知识的极大热情，帮助学生树立科学意识，使学生从小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，为学习物理课铺好路、架好桥。二、活动目标1. 激发学生学习物理的兴趣。使学生愿学、乐学、会学物理；2. 提高学生观察、思考、实践、创新能力；3. 能够解释生活中常见的物理现象；三、活动对象:八、九年级学生四、活动的实施步骤活动（一）：生活中的常见的物理现象1、活动内容：通过各种途径，收集各种生活中的常见的物理现象，丰富物理知识。2、活动步骤：a、鼓励学生运用各种方法，各种途径收集各种生活中的常见的物现象有关资料，包 inte 网，百科书，报刊等等。b、师生共同整理收集到的生活中的常见的物理现象。活动（二）：民俗谚语中的物理知识1、活动内容：通过各种途径，收集各种民俗谚语中的物理知识。2、活动步骤：a、鼓励学生征集民俗谚语，并探讨其中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的民俗谚语中的物理知识活动（三）：从诗文中学物理1、活动内容：通过各种途径，收集各种诗文中的物理知识。2、活动步骤：a、鼓励学生征集诗文，并探讨其中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的诗文中的物理知识活动（四）：汽车上的物理1、活动内容：通过各种途径，了解和探讨汽车上的物理知识。2、活动步骤：a、鼓励学生观察，并探讨汽车中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的汽车中的物理知识五. 部分成果展示一. 生活中的常见的物理现象1. 饮料瓶子的盖子是螺旋的,这有什么好处呢?这可以增大瓶盖和瓶口的接触面积,那么就会使瓶盖不容易掉2. 冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴一定距离才能看见“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。为什么？这是因为紧靠壶嘴的地方温度高，壶嘴出来的水蒸气不能液化...
