精神科护工岗前培训2精神科特点特殊群体无民事行为能力弱势群体限制自由3角色转换组织性纪律性协作服从安排担当与放下责任4安全意识工作量麻痹(工作时间长)护理制度应急流程5告知与保密6重点环节交接班病人数、保护带、碗、条匙、单独值班中班、晚班、夜班外出检查分餐时节假日7卫生与安全洗脸(澡)间热水开水间卫生间配餐间空气流通食品安全、特殊饮食8护理安全管理提高医疗质量,保障医疗安全,巩固基础医疗和护理质量,保证医疗服务的安全性和有效性
9护理安全指患者在接受护理的全过程中,不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡
10护理安全管理指运用技术、教育、管理三大对策,从根本上采取有效的预防措施,把差错事故减少到最低限度,确保病人安全,防范意外事故,把隐患消灭在萌芽状态,创造一个安全高效的医疗护理环境11相关理论风险管理是指在护理服务过程中,对可能导致病人伤害的、潜在的不安全因素加强防范和管理,并对可能存在的护理风险事件(问题)制定防范措施
护理风险管理始终贯穿在护理操作、处置、配合抢救等各环节和过程中,有时即使是极为简单或看似微不足道的临床活动都有风险
12常见护理不良事件的分类管路滑脱烫伤自杀噎食压疮跌倒输液相关事件给药错误坠床分娩意外识别错误13我国的医疗卫生法是由一系列法律、法令、条例、通令等规范性文件组成
单行法律10部卫生法规30多部卫生部规章400多件卫生标准1040多件大量地方卫生法规和地方卫生规章14国内外安全管理概况国外的研究显示,平均每10个住院病人中有1人遭受可预防的能致残甚至致死的伤害
美国每年死于可以预防的医疗差错者9800人
加拿大:住院病人每年发生有害事件18
15国内外安全管理概况2002年WHO提出:患者