第四节 测量平均速度【教学目标】知识与技能1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。过程与方法体会设计实验、进行实验、分析实验数据的全过程。情感、态度与价值观1.通过实验激发学生的学习兴趣，养成学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。2.养成学生的合作精神。【教学重点】在实验中测量小车的平均速度。【教学难点】引导学生设计实验,组织调控学生有序地进行实验。【实验准备】教师用：多媒体课件。学生每组需要：长木板一个带刻度尺、机械停表一块、小车、金属片、小木块一块。【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动一、创设情境【播放视频】激流勇进导入新课【设疑】当人从轨道顶端下滑到底端时的速度是如何变化的？（设计意图：从生活中的游乐活动出发，激发学生学习的兴趣和求知的欲望。）学生活动带 着 兴趣 观 看视 频 中人 下 滑的速度变化【板书】第 4 节 测量平均速度二、实验：测【模拟情境 】本节课我们用小车代替下滑的量小车运动的人，搭起的长木板（斜面）代替轨道，让小车平均速度从斜面顶端滑下，观察小车的运动情况。【思考讨论】学 生 讨论 、 回答：1、实验目的、 1、小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样生 1：越来越快原理和实验器的？如何粗略描述？材2、实验设计的、原理和器材。）【设计实验方案】【第一步】如何测量路程和时间请同学们根据桌上提供的实验器材，初步组装，试着操作，思考如何把路程进行分段?学生讨论后老师用 PPT 展示如下图所示：平均速度2、测量小车下滑的平均速度用到的实验原理生2：公式v=s/t是什么？3、具体要测量哪些物理量？怎么测？4、需要选择哪些实验器材？等等。【小结】&【板书】生 3：测路程和时间；生 4：刻度尺、停表实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度【温馨提示】实验原理：v=s/t需要测量的物理量是路程和时间。器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片同 学 们 也 可 以结 合 生活 中 骑自 行 车下 坡 的（设计意图：测量性实验，必须先明确实验目 情 况 ，进 行 讨论。学 生 讨论 后 师生共同归纳：（1）S1，t1，（2）S2，t2，【第二步】明确实验步骤：明确了路程和时间的测量，那么做实验的先后根 据 刚才 的 讨顺序又是怎样的？请你把空缺的部分填写完论，完成空缺的整，用 PPT 展示部分：2、实验设计①把小车放在斜面顶端，金属...
