井冈山实验学校三.学法一.教材二.教法四.过程本节课选自高中生物必修二第四章第一节《基因指导蛋白质的合成》。这部分内容基于对基因本质的认识，进一步阐明基因在生物体内是如何起作用的，是前三章内容的深入和拓展，又是学习《生物变异》的基础，具有承上启下的作用。本节内容安排2课时教学，《遗传信息的翻译》是第二课时。学科网（一）教材地位1、理解翻译的过程。2、认知和区分相关概念：遗传信息、密码子与反密码子3、DNA碱基、RNA碱基与氨基酸的对应关系。理解翻译的过程。教学重点：（二）重点、难点教学难点：（1）知识目标1、概述遗传信息翻译的基本过程和原理。2、说明mRNA、tRNA和核糖体在翻译过程中的协作关系。（2）能力目标（3）情感态度价值观1、利用课本插图，培养学生的观察能力、获取信息的能力，提高使用分析、类比归纳方法的能力。2、运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系，培养学生在生物知识背景下得数学计算能力。体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。（三）教学目标1、问题教学法（学案导学）2、多媒体辅助教学（相关视频、动画）3、学生活动（剪纸模型）1、自主学习法2、探究学习法3、合作学习法学X.科.K.网.W新课导入新课讲授课堂小结板书设计ACGTGTTTADNA的平面结构图TGCACAAAT解旋酶AGCAGACGGUUUDNA游离的核糖核苷酸RNA聚合酶TGCACAAATTGCACAAATAGCGACGGUUAUTGCACAAATGCGACGGUUAUGTGCACAAATGCGACGUUGAUGTGCACAAATGCGACGUGAUGUTGCACAAATGCGACGGAUGUUTGCACAAATGCGACGGAUGUUATGCACAAATGCGCGGAUGUUAUTGCACAAATGGCGGAUGUUAUCRNA聚合酶TGCACAAATGGCGGAUGUUAUCmRNADNATGCACAAAT细胞质细胞核核孔DNAACGUGUUUAmRNAACGTGTTATACGUGUUUAmRNA新课导入新课讲授①密码子与反密码子的概念及关系②遗传信息的翻译过程课堂小结板书设计①mRNA上4种碱基如何决定蛋白质的20种氨基酸呢？②游离在细胞质中的氨基酸是怎样到达核糖体上的？学X..科.K.网..W..遗传信息、密码子与反密码子的比较存在部位作用遗传信息密码子反密码子新课导入新课讲授①密码子与反密码子的概念及关系②遗传信息的翻译过程课堂小结板书设计翻译过程的动画组织活动：组织学生以小组为单位，通过竞赛的方式，开展活动。活动一：模拟tRNA与氨基酸的结合目的：针对学生的易错点，帮助学生更好地理解密码子、反密码子与氨基酸的对应关系。活动二：模拟翻译过程目的：让学生投入情境，更好理解mRNA、tRNA与核糖体之间的协同合作关系。同时培养学生之间合作探究的能力。新课导入新课讲授①密码子与反密码子的概念及关系②遗传信息的翻译过程课堂小结板书设计归纳遗传信息流动方向：DNA的碱基数:mRNA的碱基数:蛋白质的氨基酸数6n:3n:n转录翻译场所原料配对产物信息流动1、思考：遗传信息的转录与翻译的比较课堂练习2、典例分析学X,,,.科….K.网….W新课导入新课讲授①密码子与反密码子的概念及关系②遗传信息的翻译过程课堂小结板书设计板书设计：基因DNA的遗传信息细胞核转录mRNA的遗传信息细胞质（核糖体）翻译蛋白质中氨基酸的排列顺序
