下载后可任意编辑2024 年初一年级过关课总结__月__日初一年级全体老师在南楼阶梯教室听了三节如何运用“小组有效合作学习”示范课，__月___-__月__日一周时间老师们苦练内功，学习他人之长，改进自己的不足
从__月__日起初一所有任课老师开始过关课，到__月__日结束为期___多天，在这次过关课中大部分老师都能够根据“小组有效合作学习”中的自主学习、小组沟通讨论、学生___展示等环节进行教学，真正让学生成了课堂的主人，老师只是课堂的___者、参加者
课堂上成了学生的乐园，极大地调动了学生的学习积极性、主动性
学生们根据学案自主学习，自己看课本、看例题、查资料，自己思考，把问题在自己的脑子里反复思考，学生们学会了学习，主动学习的习惯明显得到了提高
学生们小组沟通讨论，互帮互学，组内每一名学生都能动起来，使学生们从小养成了互相帮助、团结友爱的品德
学生们___展示，声音洪亮、语言表达清楚，这样锻练了学生，提高了学生的素养，为学生终身进展奠定了良好的基础
在这次过关课中数学学科___名老师做的比较到位，特别是畅会棠老师对学生训练到位，每一个环节学生们都表现不错，课堂效率很高
更值得一提的是赵淑朵老师年龄大，但是思想超前，能够改变观念，把“小组有效合作学习”这种课堂模式运用的游刃有余
语文学科李小云、原亲娇、午秦霞、杨兵兵、韩玲玲
英语学科罗洁、吴彩敏等老师课堂操作到位，效率高，学生成绩好
总的来说，通过这次过关课极大地促进了初一年级课堂改革的进程，进一步深化了“小组有效合作学习”课堂教学模式的运用
老师们边实践，边探究，不断完善，不断改进，为我校课堂教学改革作贡献
这次过关课存在以下不足：第 1 页共 3 页下载后可任意编辑1、教研室、年级组___不是很到位、没有使这次过关课效益更大化
2、同学科老师没有人人互相学习、互相听课、互相评课
以后应实行的措施：___、___一次
