自主选择课余生活我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？第一课时和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。有人认为：我们年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。辩论：甲方：课余生活应该自己选择。乙方：课余生活应该由父母决定。双方选择4名代表进行陈述。如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？自主选择是我们的权利，随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法，可以做出一定的决定。同时，因为受知识和经验的影响，也需要听取父母的意见。李红玉同学特别希望能够按照自己的想法选择课余生活，但在选择课余生活时却遇到了一些困惑，请帮这位同学支支招儿。以学校集体的活动为主，再考虑其他的活动。可以先尝试，再选择自己喜欢的，一旦选择了请坚持自己选择的，坚持才会有收获。选择与父母进行沟通协商，勇敢表达自己的想法。同学们，平时，在你们的课余生活中都有哪些困惑呢？同桌两人相互说一说，用刚才提到的方法来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。选择自己熟悉的校外课余生活片段，与同学分享。丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。自主选择课余生活第二课时小组相互分享自己喜欢的课余生活。活动：丰富多彩的课余生活课余生活中，我们要选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激起求知欲，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。可是却有这样的一位同学，他说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活，如何看待这位同学的选择？在自主选择课余生活的过程中，不能仅凭自己的兴趣，还要考虑是否有意义。有些活动，我们起初对它并不一定感兴趣。你参加过类似的活动吗，在参与服务他人和社会的活动中，你有什么收获？有些课余活动我们起初不一定感兴趣，但是，它有意义、有价值，能带给人温暖、关怀和快乐，能够服务他人，有意义、有价值。选择课余活动既要注重自己的兴趣和爱好，又要考虑活动的价值和意义。那如何合理规划我们的课余生活呢？小组讨论：你是怎么安排自己课余生活的？（1）应该做的事情（2）最重要的事情（3）最紧急的事情（4）自己的计划能合理安排课余时间要考虑的因素孩子们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活进行时，要有一些要特别注意的地方。课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。谢谢
