下载后可任意编辑2024 年参加小学科学培训的学习总结范文小学科学培训学习心得杨卫东通过此次科学教材培训〃使我对如何进行科学教学有了较深刻的认识。新的科学课程改革使课堂充满了活力〃充分调动了各个层面参加教学改革的积极性和主动性。从老师层面上看〃科学学科与其他学科相比〃更具有开放性和生成性〃这就对任课老师提出了更高的要求。作为一名科学老师〃必须具有渊博的科学知识〃熟练的实验操作技能〃良好的思维品质……特别是科学老师〃更应当掌握现代教育教学理论（如多元智能理论、网络互动学习方式等）〃掌握现代教育教学技术。从学生层面看〃小学生对科学充满好奇〃是学生喜爱的学科之一。因为各种各样的活动材料〃都深深地吸引着学生〃他们兴趣盎然〃跃跃欲试〃必定要开口说〃动手做〃产生参加活动的冲动〃在缺乏自制力的前提下〃使课堂出现难控制的局面。但认真分析这很正常〃那怎样把握好课堂的调空艺术〃让学生既动起来〃又顺利完成教学任务〃培育学生的探究能力就显的很重要。怎样在科学教学中培育学生初步的探究能力呢＜首先是想方法〃做计划〃即通过提出探究活动的大致思路〃引导学生在解决问题前先思考行动的计划〃包括制定的步骤〃选择方法和可能出现的问题并提出应付的措施〃然后开展探究活动。大致的思路是这样的：提出问题——猜想假设——制定方案——实施探究——展开沟通——拓展创新。其次要着眼“三探”——探究活动的引入要从生活中来到生活中去；探究活动的过程要充分展示学生的思维过程；探究的结论要能促进儿童原有认知向科学方向进展。随着小学科学课堂改革的推动〃科学课堂教学发生了巨大变化〃但一些问题也随之出现〃诸如：问题的提出牵强附会、科学猜想太过下载后可任意编辑随意、科学探究过度自主、汇报沟通杂乱无章、多媒体运用越俎代庖等等。通过培训我感觉实施科学的教学策略有以下几点：1、要培育学生学习兴趣〃激发求职有望〃教育学生“从科学的角度提出问题”。2、根据学生的已有知识和生活经验〃引导学生进行猜想〃在猜想过程中注意学生的思维训练。3、探究学习应重视老师的指导〃把握好探究的时间和材料。4、培育学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。5、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。理想的科学课堂教学应达到以下境界：1、从教学层来看〃体现“四个超越”。超越模式〃摆脱束缚；超越教材〃整合资源；超越课堂〃___生成；超越老师〃尊重主体。2、从课堂形态看〃体现“三气”。大气...
