下载后可任意编辑2024 年听课评课年度工作总结我们组于第四、五两周集中开展了互相听课评课活动。现将活动的有关情况汇报如下：一、紧紧围绕研讨主题，努力提高课堂教学有效性如何真正贯彻有效教学的思想，利用好___分钟的课堂时间？针对这个问题，我们把“提高课堂效率”作为这次听课评课活动的主题。在这次活动中，我们组的各位老师都表现出了极大的参加热情和非常仔细的学习精神。讲课精心准备，努力上好每一节课；听课聚精会神，仔细听好每一节课；评课热情诚恳，积极评好每一节课，知无不言，言无不尽。大家在彼此的沟通中，都感到收获很大。二、全员积极参加，课堂教学凸显新理念。1、老师参加活动的极积性高。大家都把这次听评课活动作为自己的一次难得机遇，不怕暴露自己的缺点和不足，迫切希望提高自己的教学水平，积极参加的精神难能可贵。2、老师能从人文角度设计教学过程，创设平等、民主、宽松、和谐的教学情境，充分利用现有条件，如庄文峰老师就把音乐、流行歌与欣赏诗词教学巧妙结合，营造了良好的教学情境，让学生愉快学习。3、老师在教学理念设计中，能够充分___自己的教学方式与学生学习方式的转变，老师搭台学生唱戏，培育学生自主、合作、探究的学习习惯，体现以学生为主体的新理念。4、目的明确，文本吃得很透。一节课要完成什么教学任务，学生从这节课掌握什么知识，本节课的重、难点是什么，哪些知识点学生自己读书就可以掌握；课堂上要预设什么样的问题才能调动起学生的思维等，授课老师对这些都心中有数，做到有的放矢。这一点史永昕老师和庄文峰老师做得非常好。5、思路清楚，课堂设计紧凑。都有生动的导语、富有节奏感的设计、层次分明的环节，都有问题设置，且能引起学生的学习兴趣，达第 1 页共 4 页下载后可任意编辑到最好的教学效果。比如，庄文峰老师的课，环环相扣，节奏紧凑，张弛有度，学生的兴奋点被充分的调动起来，学生的思维非常活跃，在轻松愉悦的气氛中理解了《水调歌头》词的内涵。这样的课让学生紧张而欢乐，“以人为本”的教学理念又充分调动了学生的潜能，学生真正成为了学习的主人。三、发现的不足：1、个别同志对此次活动重视还不够，准备不太充分。2、个别老师观念陈旧，创新意识不强。教学凭经验，吃老本，知识老化，有待学习更新。3、个别老师教学方法单一，授受式传统教学，忽视对知识的发生过程和思维方法的探究，老师牵着学生鼻子走，缺乏对学生自主精神，创新意识的尊重和关怀，没有...
