第七单元 课题1 燃烧和灭火 （ 第一课时） 西峡县城区一中 曹玉侠 教学目标： 知识与技能： 1.了解燃烧条件和灭火原理； 2.利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象； 3．了解火灾中逃生常识。 过程与方法： 1．通过实验初步体验探究问题的方法。 2．通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 情感态度和价值观： 1．渗透一切事物都是“一分为二”的辩证唯物主义观点，体会“科学是把双刃剑”， 只有掌握其规律，才能趋利避害。 2、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 3、通过了解火场逃生一般常识，提高安全意识。 教学重点： 燃烧条件和灭火原理 教学难点： 利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。 教学方法：“ 三疑三探”教学模式 教学用具：小蜡烛（3支）、水、镊子、大理石、小木条、煤块、碳酸钠、盐酸、滤纸、刀子、试管、白磷、红磷、导管、烧杯（250 mL3只、500 mL1只）、铜板、酒精灯、火柴、废物杯。 教学过程： 一．创设情景，引入新课 首先请看一段录像和一组图片（多媒体展示一组有关“火”的影视资料和图片。如煤炉烧饭、火箭发射、奥运圣火、火灾现场等，让学生认识到火给人类带来的好处和破坏性。） 带着对火不同的感受让我们走进：第七单元：燃料及其利用。 今天我们来探讨 课题 1、燃烧和灭火（第一课时）（板书课题） 二、设疑自探 看完录像和图片，围绕课题你现在最想知道的是什么？ 学生回答：（至少提问三名以上的学生）如：什么是燃烧？燃烧需要什么条件？怎样灭火？等等 教师：肯定、板书学生提出的问题。若提的不全面教师要提示再由学生提出。（副板书） 过渡：同学们，你们所提的这些问题很全面，很有探究的价值。为便于大家更好的学习探究，老师把同学所提出的问题补充细化形成本节的自探提示。（强调：请同学们注意“时间”和“自学方法”） 1、什么是燃烧？ 2、依据所提供的仪器和药品探究燃烧的条件 。(可参考学案) 3、依据燃烧条件猜想怎样灭火？ 4、在家中或公共场所遇到火灾如何逃生? 自学课本 P124—126，完成以上自探题目（时间：10分钟，方法指导：默读圈记小组探究） 三、解疑合探 1、首先看第一个问题：学生回答。 燃烧：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2、通过刚才小组探究，下面以小组为单位回答第二个问题，看哪一个小组表现的最棒！学生回答教师板书。 [小结]：...
