模拟试卷 模拟试卷A 一、名词解释（每小题4 分，共2 0 分） 特殊儿童 早期干预 随班就读 个别化教育计划 听力障碍 二、判断改错（每小题4 分，共4 0 分）判断以下表述是否正确，正确的，请在（ ）内打“√”，不正确的，请在（ ）内打“╳”。每题判断2 分，修改2 分 1 、（ ╳ ）失神性发作称之为癫痫大发作。 2 、（ ╳ ）肢体障碍就是指四肢残缺。 3 、（ ╳ ）个体间的差异是指人的个性化。 4 、（ ╳ ）智商低于 7 0 的儿童是智力障碍儿童。 5 、（ ╳ ）特殊教育就是针对残疾儿童的教育。 6 、（ ╳ ）视觉障碍的儿童通过放大镜进行学习。 7 、（ √ ）全纳教育应该在教育的过程中满足所有儿童的需要。 8 、（ √ ）发声障碍就是指嗓音障碍。 9、（ ╳ ）手语就是聋人常用的手势语。 1 0 、（ √ ）所有学习困难的儿童智力都是正常的。 三、简答题（每小题8 分，共2 4 分） 1 、简述特殊儿童义务教育的安置方式。 2 、简述产生情绪障碍儿童的家庭因素。 3 、简述生态学模式在特殊教育中的运用。 四、论述题（1 6 分） 结合实际教学工作，举例说明自闭症儿童的特征。 模拟试卷B 一、名词解释（每小题4 分，共2 0 分） 特殊需要儿童 全纳教育 智力障碍（中国） 手语 自闭症 二、判断改错（每小题4 分，共40 分）判断以下表述是否正确，正确的，请在（ ）内打“√”，不正确的，请在（ ）内打“╳”。每题判断2 分，修改2 分 1、（ ）听觉障碍儿童由于听觉器官受损，势必造成哑。 2、（ ）学习障碍的学生就是差生。 3、（ ）脑瘫是病弱的一种表现。 4、（ ）个体内的差异是指人的多样化。 5、（ ）我国 2006 年第二次抽样调查残疾标准规定低视力的最佳矫正视力在0.05 以上。 6、（ ）语言障碍可分为语言发展迟缓、声音障碍和语流障碍。 7、（ ）特殊教育就是要针对教育对象的个别差异开展教学。 8、（ ）“兔子跑了”读成“肚子饱了”，这是构音障碍中的扭曲错误表现。 9、（ ）语言发展迟滞就是指不会说话。 10、（ ）随班就读就是在最少限制的环境中学习。 三、简答题（每小题8 分，共24 分） 1、简述迪诺的特殊儿童的“瀑布式安置体系”。 2、简述随班就读原则。 3、简述听障儿童的感知特点。 四、论述题（16 分） 结合实际教学工 作 ，谈 谈 个别化教育计 划 的意 义 。 模 拟 试 卷 C 一、名...
