走进庆子智慧、默的世界WORD 完美格式••整理分享..浙江名师曹爱卫绘本教学实录及点评2015-07-0312:51 星期五一、教学实录板块一观察封面做出预测师（板书〃幸运”）：小朋友，你们遇到过什么“幸运〃的事吗？生：昨天下很大的雨,我没带伞,放学时候,雨停了,我不用淋了。生：我本来要补作业的，老师出差了，就不用补了。生：我走在大街上，见到 100 块钱的话，就是幸运的。师：那“幸运”意思相反的词，是哪个词？生：倒霉。生：不幸。师：今天我们看的这个绘本故事，就是和“幸运”有关。（出示封面，生齐读书名）“我的幸运一天”这个“我”指的是谁呢？请小朋友观察封面人物，做出自己的判断，要有理由哦！生：我觉得是狐狸。狐狸前面有一只猪，他的眼睛紧紧地盯着那只猪,张开嘴巴,好像在说：“我要吃了你,小猪！”生：我觉得是小猪的幸运一天。小猪虽然比狐狸个子小，但是他眼睛..整理分享..看着狐狸，笑眯眯的，一点也没有害怕的样子，一只脚抬起来，好像在跳舞呢！师：那这一天到底是谁的“幸运一天”呢？带着猜想，去故事里找答案吧。板块二共读故事理解内容（出示第 1 页图片）师：狐狸在干什么呢？生：他在修爪子。生：他前面有一本书，可能在看书。师：知道他看的是一本什么书吗？（出示旋转后书的放大截图）生：是《实用捕食方法》。师：联系狐狸看的书和他现在做的修爪子这事，你认为狐狸想去干什么？生：他想去抓猎物、找食物、捉小动物……师：书里是这么写的（出示文字）：一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声。..整理分享..师：哇，和你们猜的一样哎！你们根据图片信息进行推测，猜的和作者写的一模一样，真了不起。后来怎么样了呢？继续听——（出示第 2-3 页图文）“嗨，小兔子！”有人在门外喊：“你在家吗？”兔子？狐狸想：如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当早餐了。师：那门外到底是谁呢？狐狸站起来，推开门，-看——（出示第 4页画面）原来是一头小猪！小猪看到看门的是狐狸，他吓得怎么样了？生：他吓得冷汗都飙出来了！生：他吓得眉毛都跳起来了！生：他吓得眼睛都瞪得大大的,眼珠子都快掉出来了,还有他吓得嘴巴都歪了。师：哇，你太厉害了,从这么多细节里发现了小猪真的很害怕。还有谁有不同的发现？生：他吓得耳朵都快飞起来了，他的毛都竖起来了。生：他吓得腿都站不直了。生：他吓得小便都拉出来了。（师生哄堂大笑,该生解释）你们看，地上那团黑黑的，...
