创建温馨教室方案一、指导思想：以校园生活质量指导意见为指导，以我校的幸福教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神
让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐
让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂
二、活动目标：（一）创造美好环境，培养良好性情整洁、美观的环境，能振奋精神
教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现
教室净化最原始阶段：1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角
学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想
2、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化
教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象
（二）设计文化情境，创建文化氛围要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁
这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪
1、建立班级“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读
既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角
2、建立班级“卫生角”， 张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病
使得学生拥有更加持久的健康
3、建立班级“star plan”园地，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展
（三）创和谐校园，营造温馨
