初中语文教学现状调研报告一、调查背景语文，作为一门包罗万象，博大精深的学科，本应很能激发学生的兴趣，很受学生欢迎；语文，作为“百科之母”、三大主科之一，本应很受学生重视，很受学生青睐，但是，现实却不是如此。“包罗万象”成了“无从下手”的借口，“博大精深”成了“复杂难懂”的理由。虽仍为三大主科之一，但是地位远远不及数学、英语，甚至比不上物理、化学等学科。不可否认，随着教育改革的实施，语文教学确实有所变化，四川的李镇西老师，辽宁的魏书生老师，上海的程红兵老师等一大批致力于语文课堂改革的语文专家，让部分地区的语文课堂呈现出来新的局面。但是全国语文教学大的现状还没有得到根本的改变。特别是教育相对落后的西北内陆地区，语文教学现状仍然令人堪忧。在甘肃秦安进行了为期两个多月的实习，担任秦安兴国四小八年级一、二班的语文老师，从事初中语文教学工作，对当地的语文教学现状有了一定的了解。通过平时课上课下的观察和与老师、学生的交谈，我对秦安的语文教学现状进行了比较深入的思考与研究，并采用问卷调查、访谈调查、查阅相关资料等方法对甘肃秦安初中语文教学现状进行了比较细致的分析与统计。二、调查目的希望能通过对秦安初中语文教学现状的调研，了解西北内陆的语文教学现状，对当前的语文教学进行探究和思考。三、调查方法1．主要采用调查问卷的方法，发出问卷 151 张，收回问卷 151 张，统计时用到 150 张。2．辅以与当地语文老师交谈的调查方式。四、调查对象五、调查结果甘肃省秦安县地处西北内陆，教育水平相对于东中部来说还比较落后，教师的教育观念和教育方式还比较陈旧，新课改的春风还没有吹到这个内陆的小城镇来。虽然当地教育界整天也喊着要大力倡导新课程改革，创造不一样的课堂，但是口号终归是口号，新课改终归是“雷声大，雨点小”，没有落到实处，当地的语文教学现状仍存在着不少问题。在甘肃实习了两个多月，以此为契机，通过问卷和访谈的形式对当地的语文教学现状作了一番调研，希望能发现一些问题，使教育界的同仁产生一些思考，现将有关发现与感受总结如下：（一）当地语文教学的现状虽然我们整天大力倡导要新课程改革，要素质教育，但是秦安当地的语文教学仍然停留在旧式语文教学的状态。首先，从教师方面来说。秦安当地的初中语文教师，大都是十几年前师专毕业的老教师，照理说教学经验丰富，教师技能够强，组织好语文教学不成问题，但是事实却不是如此。在秦安实习...
