下载后可任意编辑2024 年学校竞聘上岗工作总结我校的竞聘上岗工作始于__年，其初衷是为了进一步体现以人为本的精神，尊重老师在管理中的主体地位，激发老师工作积极性，创设更为和谐的有凝聚力的团队，进一步促进老师的专业化进展，提高办学质量。至今已实行三次，现将竞聘上岗工作情况做一个初步的小结。一、操作过程我校将竞聘上岗分为两个类别，一类是普通老师的岗位竞聘，另一类是工勤管理岗位竞聘。我校根据《中山区中小学竞聘上岗试行办法》指导意见，组成竞聘工作领导小组和吸收了老师代表参加的工作小组，在充分听取了广阔老师的意见的基础上制订了《三十五中学老师及工勤岗位竞聘试行方案》。1、老师岗位竞聘老师岗位竞聘我们分四个阶段进行。第一阶段：每学年开始前，根据《任课老师双向选择制度》实施方案，首先由应参加"摘牌"老师填写《工作意向表》，之后，学校根据分班数由领导班子选择出能力和责任心强老师，初步确定班主任人选，然后在全校公示，最终确定班主任___。第二阶段：通过抓阄方式确定班主任"摘牌"顺序。抓阄的学科分：语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、信息、综合（初一班主任共抓十二次阄、初二班主任共抓十三次阄、初三班主任共抓十二次阄）。在分学科抓阄时，假如遇到班主任任教这一学科，就去掉该班主任抓到的次序，由排在后面的班主任递补上去。第三阶段：学校公布科任老师___，确定学科老师的工作量，即语文、数学、外语学科任教___个班为满工作量，物理、化学学科任教__第 1 页共 5 页下载后可任意编辑_个班为满工作量，也就是说语文、数学、外语老师每人最多可被选择两次，物理、化学老师最多可被选择三次。第四阶段：进行"任课老师双向选择大会".首先，将备选老师___公布在黑板上，由校长向全体老师公布当次双向选择的有关事项和要求，以及班主任"摘牌"顺序。然后，由班主任根据抽签顺序，分年级、学科依次选择本班的任课老师。在班主任选择的同时，被选择的科任老师对被选结果进行表态，若达不成共识，班主任将进行二次或更多次选择，最后由班主任、任课老师签订合作协议。2、工勤管理岗位竞聘工勤管理岗位竞聘分六个步骤。（1）根据区指导意见按指数设置竞聘岗位，确定该岗位工作量或参考工作量。（2）公布竞聘岗位（岗位数量、资格条件及程序）。（3）公开报名（书面形式）。（4）领导小组对申报者进行资格___后向全校公示候选人___。（5）公开竞聘并进行民意...
