下载后可任意编辑2024 年学科带头人培训个人总结__月__日到__月__日,怀着几许兴奋与期待,我荣幸的成为了大田县第二批学科带头人培训班的一员。之所以说“荣幸”是因为学科带头人培育对象是经学校推举、材料审核、专家评审、教学质量考核、局务会讨论和网上公示,最终才确认培育对象___的。正因为如此我格外珍惜这次难得的机会,___天的时间,我全然忘我投入,通过听专家讲座、做美篇、写日志等形式进行教育教学全面的学习,培训期间也与优秀的泉州老师同行们真诚的沟通,实现知识思想与友谊的大丰收!感谢教育局领导、进修学校领导给我搭建了沟通碰撞,反思沉淀,总结悟化的学___台,也感谢进修学校林再生校长、苏元楚副校长的悉心叮嘱、张春玠班主任的全程陪伴。___天的培训结束时,我笔记记了厚厚一本,美篇做了___篇,日志写了___篇,心中种下了理想和信念种子。现在带着更多的留恋和收获,将体会和感悟总结如下:一、胸中有梦老师,有着许多别人无法理解的艰辛。在急功近利的应试教育指挥棒下,教育变成了一项最简单的劳动。一本书和一本教学参考用书使用十几年。学生学的很苦,老师教的很累,社会和家长对老师的期待很大,身为老师的你会感到疲劳和厌倦吗?我在日复一日的___几年教学中,也体会到了疲劳和厌倦。但我很清楚老师是出卖时间出卖精力出卖能量的一个职业,假如不及时充电积蓄,很快就会有资源耗尽能量枯竭的感觉。在山穷水尽疑无路之时,此次培训无疑是一场及时雨,让我重新看见了曙光,照见了梦想的光芒。江夏学院的副校长心理学博士程灵《学科带头人的情怀和引领策略》的讲座让我很受触动。她指出,老师的成长不只一次,老师的成长会有二次周期。第一次进展以知识技能为主,第二次的进展靠的是老师的情怀和追求。第 1 页共 18 页下载后可任意编辑程灵博士高瞻远瞩,给出了一个老师的成长方向,我觉得老师是用一个生命去影响另一个生命的人,我常常在思考作为老师他和其他人不一样的地方是什么呢?那就是他自己必须是要做一个有梦想有情怀的人,因为好老师会给每一位学生种下一颗叫做“理想“的种子,让学生完成学业后,在经历过生活的磨练、现实的残酷,最终却能从自己的盐碱地,走向心中的撒哈拉。老师要给孩子种下“理想”的种子,他自己必须是一个有梦想有追求有情怀的人。那么我要如何让自己成为一个有情怀的老师?__月__日上午,马云出席了母校___师范大学__周年校庆纪念大会演讲时讲到:“我是用当老师的方法来当 CEO ...