下载后可任意编辑2024 年寿安中学节能低碳工作小结在科技日益进展的今日，低碳生活正成为人们良好生活的习惯。为了深化贯彻落实科学进展观，大力加强未成年人思想道德建设，引导广阔青少年响应《》。我校以“品质少年，低碳生活”为主题，通过丰富多样的志愿者小队活动，引导队员们积极参加低碳型社会建设，让低碳生活进学校、进社区、进家庭。为此，我校___学生开展了一系列低碳生活教育活动，取得了良好的教育效果。一、在学校集会和主题班会中提倡低碳生活本学期，学校将低碳生活教育纳入养成教育中，多次集会，宣讲节能节约。要求每个班进行一次以“低碳生活”为主题的班会。学生在生动活泼、自主___的主题班会中，进一步了解科技进展带来的弊端，从而激发了高科技时代提倡低碳生活的迫切愿望。了解“低碳”含义，明白那些是低碳行为。知晓低碳的生活是一种绿色的生活，是一件非常环保和文明的事。低碳的生活其实离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以做到“低碳”。例如：1、废物利用、珍惜资源。2、节约能源，随手关灯、开关、拔插头，尽量不坐电梯爬楼梯，任何电器一旦不用立即拔掉插头。3、减少二氧化碳排放，多步行，骑自行车，少开车，尽量选用公共交通。4、少用纸巾，重拾手帕，随身常备筷子或勺子，保护森林。5、植树为你排放的二氧化碳埋单，排多少，吸多少，多多种树，家中也能多养盆栽。二、利用黑板报，宣扬低碳生活宣扬低碳生活，黑板报是最直接、最简便、最有效的。各班学生自己动手，收集资料，制作设计。通过低碳主题黑板报的评比活动，下载后可任意编辑学生们自己动手动脑，对低碳生活有了更清楚深刻的认识，对低碳行为有了更具体的认知。三、发放倡议书，推广低碳生活学校通过网络等平台，将低碳生活的材料，制作成图文并茂的低碳生活倡议书，发放给学生及家长，并___了一批志愿者到社区、街道发放倡议书，将低碳生活概念向全社会推广，让低碳生活进学校、进社区、进家庭。我校所开展的低碳生活教育系列活动，使低碳生活教育不流于形式。通过宣传使全体师生认识到：节约资源、建设节约型社会是一场关系到人与自然和谐相处的“社会革___”，是与每个人的生活息息相关。学校的老师和学生作为社会一员要积极提倡并去实践低碳生活，注意节约，从点滴做起：节约“一滴水、一度电、一张纸、 ”，人人„从这些细小的行为做起，养成“低碳生活”的好习惯。“低碳生活”——从点滴做起在___年___月哥本哈根气候变化峰...
