下载后可任意编辑2024 年小学二年级品德与生活下册教学工作总结在以往的思品课中，我们往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的进展
只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培育学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平；而自我教育能力的培育尤为重要
本学期的二年级下册《品德与生活》教学工作已经结束，现谈谈我的教学工作总结
一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、推断和能力评价
教学中，应该让所有学生参加评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德推断和道德评价能力，增强道德法律规范自我约束能力
（一）展开讨论，相互评价
共同提高道德推断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价
（二）推断正误，提高学生的识别评价能力
二、自我体验，激发学生的情思良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生___都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参加情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要
三、自我督促，养成良好的行为习惯学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践
因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培育了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关怀他人
陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力
（一）让学生选择正确的行为方式第 1 页共 5 页下载后可任意编辑当学生提高了道德认识，激发了道德情感，产生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去
（二）自我监督，克服不良习惯学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成
四、自我做起，终身受益我发现许多学生只懂得
