下载后可任意编辑2024 年小学老师个人专业素养提升总结一学年的工作即将结束，今日我以总结经验弥补不足的心态，回头看自己在本年度里于提升个人专业素养方面的点滴努力，对自己在个人专业成长做以下归结一、提高综合专业知识１．结合课题讨论仔细学好尝试教学理论，以科学的态度和工作方法搞好教学科研工作，不断夯实专业基础知识，以讨论学生、钻研教材为重中之重。在本年度里对现行教材___—___年级上下册教材进行了研读，对今后教学中学生前后知识间的联系有了全新的认识。２．努力提高教学基本功。做为小学老师，老师的语言、行为对学生起着潜移默化的作用。老师精炼的语言和高尚的行为，对学生的学习与做人做事起着示范作用。因此在本年度里我不断加强自身的基本功，做了如下努力（１）日常教学中注重修炼个人语言能力，使自身课堂教学中语言准确、生动、简练并富有逻辑性，真正做到“落地有声”。 （２）为提高教学效果，课课制作多媒体课件，并结合教学内容积极制作教具、学具，指导学生制作和运用学具。二、学___版新课标变化，为新一轮课改导航。作为一名与上一轮课改共同成长老师，在学习新颁布课标中，我将新课标与原实验稿课标进行了对比，发现新的《数学课程标准》对原《数学课程标准》的设计理念、基本理念、设计思路及总体目标都有所修改，更加简洁明了，符合我们的教学实际。我结合自己十几年的课改实践经验和自己对新修订颁布的数学课程标准的研读，在___变化中，我同时明确了自己于下一轮课改中将以“回归理性，提倡务实”作为自己的教学风格。老师专业素养的高低决定着教育质量的高低。在本年度的自我学习提升中，我感受到：在教育教学中，老师专业素养并不是一蹴而就第 1 页共 5 页下载后可任意编辑的，它是一个不断进展、不断提升的内化过程，是我们不断奋斗才能得以实现的。下一轮新课程改革即将启程，对于老师综合素养和教育教学能力的要求会越来越高，只有我们不断的提升自身的专业素养，促进自已的专业化成长，才能适应新课程改革的需要，才能提高教育教学质量。我始终信任：要想我们的学生走得远，做为老师我们一定要看得更远，只有不断丰富我们的文化知识、学科知识、专业知识才会打开学生宽阔的思维之门2024 年小学老师个人业务总结寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十个春秋。这十年，自己逐渐成长为一名教育教学能手，这里面有领导的关怀，同事的帮助，也有自己的心血和汗水。脚印...
