下载后可任意编辑2024 年小学数学组“教学管理效益年”工作总结很快的一学期也即将结束，我们数学教研组在学校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，回顾本期来的教学工作，总的感受是辛苦而又欢乐。下面我就数学教研组谈以下几个方面：一、精诚团结，形成合力；相互学习，共同提高。虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和睦的。每一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下来讨论教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻老师虚心向老老师学习，老老师毫无保留的传授给年轻老师。记得在__月份我校为了迎接区里的常规示导，从下午二点，我们都聚集在一起讨论教案，___备课，一直到晚上九点多，学校行政贺书记、组内的黄智慧、熊爱武老师都提出了不同的建议和见解。回家后，几位上课的年轻老师又不顾疲劳又投入到紧张的修改教案、制作课件之中。在平常的教学时间，组内的老师之间更是常常沟通互相学习，从而提高我们每一个人的业务水平。二、注重课堂讨论，积极构建高效课堂。本期数学组教研活动的重心是围绕“新课程、新理念”，优化教学设计，改进教学方式和学生的学习方式，实行分年级段重点探究和把握不同的课堂内容，低段以计算教学为主，中段以解决问题为主，高段以空间图形为主。要求建设有效课堂和高效课堂，提高课堂教学效率。大力落实校教研室___开展“构建有效课堂、高效课堂”讨论活动的一系列实施意见，以“完整一课”活动为载体，积极探究，努力构建科学、有用、高效的新的课堂教学模式。曾春香(8 和 9 的认识)、喻飞燕(可能性)、李俐（方程的意义）和汤艳（数学广角）四位老师执教“完整一课”可圈可点。三、加强了校本培训与校本教研，向老师素养要质量。第 1 页共 4 页下载后可任意编辑1、进一步促进老师的专业成长，数学组内开展了“师徒结对”活动，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有了明显的提高。还发挥了骨干老师的作用，与青年老师师徒结对，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。新进老师汤艳老师第一次上教研课，就获得了区教研中心陈晓飞老师的好评，她的进步获得了大家的一致肯定。2、开展走出去，请进来活动。本学期，学校邀请了区教研员陈晓飞老师给组内老师的教学研讨进行专项指导。为我校的教改指明了方向。为了能让老师们更好的进行当前的...
