01任务 一、名词解释（共 8 道试题，共 40 分。） 得分：NaN 1. 教育 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 2. 教育学 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。 3. 教育科学 教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。 4. 教育思想 教育思想：泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。 5. 教育规律 是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素 之间本 质 的、必 然 的、内在的联 系或关 系。教育规律是对教育实践的深 层 次 和本 质 联 系的反 映 ，具有普 遍 性 客 观性 和永 恒 性 。 6. 义务教育 是指由 国 家 强 制 实行的，适 龄 儿 童 必 须 接受的，国 家 、社会和家 庭 必 须 予 以保障 的国 民 教育。或者：（2 0 0 6 年 修 订 后的《 义务教育法》 中 的定义）义务教育是国 家 统 一实施的所有适 龄 儿 童 、少 年 必 须 接受的教育，是国 家 必 须 予 以保 障 的公 益 性 事 业 7. 学制 即 学校教育制 度 ，是指一个国 家 各级 各类学校系统 ，具体规定着 学校的性 质 、任务、入 学条 件 、修 业 年 限 以及彼 此 之间的协 调 关 系 8. 终 身教育 从个人和社会的观点看，终 身教育包 括 整 个教育过程，教育的功 能不 再 局 限 于 按 照 某些 预 订 的组织规划、需要和见 解去 训 练 未 来 社会的领 袖 ，或想一劳 永 逸 地培养一定规格 的青 年 ，而是要面 向 整 个社会成员 ，受教育的时 间也 不 再 局 限 于 某 一个特定年 龄 而是向 着 个人终 身方 向 的发 展 。 二 、简 答 题（共 2 道试题，共 20 分。） 得分：18.7 1. 教育的本 质 特性 是什 么 ？ （1 ）教育...
