留守学生心理健康咨询个案辅导记录表 基本 情况 姓名 性别 年龄 班级 辅导时间 咨询老师 谈话内容 咨询问题 问题处理 备注 留守学生心理健康咨询个案辅导记录表 基本 情况 姓名 卢艺 性别 男 年龄 11岁 班级 四（2） 辅导时间 5.20 咨询老师 王雄伟 谈话内容 1.常与同学发生争吵，喜欢捉弄同学，对老师不尊敬 2.有偶发性的，情绪化的不接受老师的意见 3.不按时完成作业，认真听讲，同时注意力不集中，不爱与同学交流 咨询问题 1.怎样在端正学习态度之后，如果搞好与同学的关系？ 2.怎样帮助其听老师安排，按时完成作业 问题处理 1. 了解学生的家庭背景，从学生、家长之间建立咨询渠道。 2. 帮助其分辨真伪，对其进行诚实守信方面的教育，告诫其做一个有诚信的文明小孩。 3. 帮助并监督其独立完成作业，积极面对生活。 4. 积极和其家长取得联系，家校一起携手帮助其走出困境。 备注 学生渐渐理解了老师的苦心，不会欺骗老师了，不在对同学说谎，学生也提高了积极性，成绩也有了一定 的提高。 留守学生心理健康咨询个案辅导记录表 基本 情况 姓名 杨凡 性别 男 年龄 11岁 班级 五（1）班 辅导时间 6.12 咨询老师 田中亮 谈话内容 1.该女生个性内向，不爱发言 2.注意力不够集中，偶尔会开小差作业质量不是很高，有时学习提高有一定困难 3.胆小怕事，遇到难题不敢问老师 咨询问题 1.如何让其觉得老师是个可亲又可敬的人，不再畏惧老师，敢于举手。 2.怎样提高数学成绩 问题处理 要了解学生的具体情况，不要一味向其施加压力，也不要批评责难，而应该让其在台下写，抓住一切可以表扬其的机会 备注 留守学生心理健康咨询个案辅导记录表 基本 情况 姓名 王阳 性别 男 年龄 11岁 班级 三（1）班 辅导时间 6.15 咨询老师 何小丽 谈话内容 1.在教室里，坐立不安，动个不停，手敬礼旺盛 2不能使自己的手保持不动，顽皮十足 3.注意力不集中，缺少耐心 咨询问题 1如何让一个多动的学生集中，注意力5-10分钟？ 2.怎样让其耐心听取老师的交回，按时完成作业。 问题处理 这种学生应该合理安排其位置，让其在老师的眼皮底下学习，使其常接受到老师眼神的暗示，多注意自己的言行 备注 留守学生心理健康咨询个案辅导记录表 基本 情况 姓名 程阳 性别 男 年龄 10岁 班级 3（2）班 辅导时间 4.30 咨询老师 杜克建 谈话内容 1. 小小年纪父母不在身边...
