班级小组合作学习实施方案 小 组 合 作 学 习 是 新 课 程 改 革 积 极 倡 导 的 学 习 方 式 之 一 ， 结 合 我 校实 际 ， 成 立 了 以 班 主 任 为 核 心 ， 任 课 教 师 共 同 参 与 的 班 级 工 作 小 组 ，调 动 一 切 教 育 资 源 ， 充 分 发 挥 每 位 教 师 的 主 动 性 、 创 造 性 ， 以 协 调 、配 合 、 互 助 、 诊 断 、 解 决 为 主 要 途 径 和 形 式 将 教 书 育 人 工 作 ， 激 励 教育 落 实 到 每 一 位 学 生 身 上 。 实 施 目 的 ： 一 、 转 变 学 生 的 学 习 理 念 ， 促 进 师 生 的 共 同 发 展 ， 管 理 好 每 一 个 班 级 。 。 1 、 要 求 各 小 组 每 天 轮 流 在 黑 板 上 写 一 句 能 够 激 励 学 生 自 主 学 习 的 格言 ， 培 养 学 生 的 自 信 心 、 积 极 性 、 主 动 性 ， 解 决 学 习 动 力 问 题 。 2 、 通 过 家 长 会 宣 传 学 校 课 堂 教 学 改 革 的 意 义 ， 让 广 大 家 长 积 极 支 持学 生 参 与 合 作 学 习 。 3 、 班 内 设 置 一 些 合 作 学 习 的 标 语 ， 各 小 组 的 口 号 等 营 造 浓 厚 的 合 作学 习 氛 围 。 4 、 通 过 黑 板 报 的 栏 目 小 组 大 擂 台 ”， 营 造 出 快 乐 和 谐 高 效 的 氛 围 。 二 、 提 高 合 作 学 习 的 技 巧 ， 营 造 同 伴 互 助 ， 分 享 交 流 的 教 研 文 化 。 。 1 、 培 养 学 生 自 学 能 力 。 教 给 学 生 预 习 的 方 法 、 自 学 的 方 法 、 探 究 的方 法 、 收 集 信 息 的 方 法 。 2 、 培 养 学 生 合 作 学 习 的 能 力 。 教 给 学 生 成 对 合 作 学 习 如 何 互 帮 互 助 ，做 到 你 说 我 听 、 我 背 你 听 、 你 做 我 检 查 。 教 给 学 生 四 人 合 作 学 习 如 何讨 论 ， 解 决 疑 难 问 题 ， 四 人 合 作 学 习 如 何 展 示 、 辩 论 和 竞 赛 。 3 、 每 周 组 织 一 次 “学 习 小组 ...
