1 班级授课制的利弊及改进 目录 一、班级授课制的概述 ................................................................................... 3 二、班级授课制的历史发展 ........................................................................... 4 三、班级授课制的基本特征 ........................................................................... 8 （一）按年龄和知识水平将学生编班 ..................................................... 8 （二）把教学内容分解为小的教学单元—— 课 ................................... 8 （三）教学在规定的课时内进行 ............................................................. 8 （四）教学场所较为固定 ......................................................................... 9 四、班级授课制的优点 ................................................................................... 9 （一）有利于我国教育事业的发展 ......................................................... 9 （二）有利于发挥教师的优势，突出教师的主导作用......................... 9 （三）有利于发挥班集体的教育作用，促进学生全面发展 ................ 9 （四）有利于进行教学管理和教学检查 ............................................... 1 0 （五）系统完整 ....................................................................................... 1 0 五、班级授课制的缺点 ................................................................................. 1 0 （一）学生的独立性与自主性受到限制 ............................................... 1 0 （二）教学形式固定化、程式化 ........................................................... 1 1 （三）不能很好地满足学生的个别需要 ............................................... 1 1 （四）不利于学生创造的发展 ............................................................... 1 1 （五）课时会给完整的内容进行人为的分割 ....................................... 1 1 2 六、班级授课制的改进 ................................................................................. 1 1 （一）实行小班授课制 ....
