小蜜蜂班级口号【篇一：创建特色班级---小蜜蜂乐园】创建特色班级---“”小蜜蜂乐园汇报材料学校：王庄小学姓名：黄立安创建特色班级---小蜜蜂乐园汇报材料我们都知道，一个人行为习惯的好坏，并不是与生俱来的，也并非“”一朝一夕形成的，教育专家认为行为教育的最佳期是小学阶段，尤其是低年级。所以当学生迈入小学校门的那一刻，就必须培养他们良好的行为习惯。今年我接的是一年级，担任一年三班的班主任。这些孩子，活泼好动，特别是外地学生，他们几乎没有上过幼儿园，比较散漫，东西乱扔乱放，听不懂老师讲的要求。对于这些孩子来说，一切行为习惯的“养成将从0”开始。为了能培养他们良好的行为习惯和学习习惯，我利用班会时间给他们讲有关小蜜蜂的故事。希望他们能像小蜜蜂一样勤劳、勇敢、活泼、团结，在学校这座百花园中你追我赶，尽快进入学习的世界。我发现他们都很喜欢小蜜蜂，就提倡他们学习小蜜蜂的精神。于是，全班同学纷纷表示要当一只勤劳的小蜜蜂。因此，我们确定了班级口“”号为：做勤劳的小蜜蜂！共同制作了班级标志：一只可爱的小蜜蜂。“”当局德育科倡导创建特色班级时，我由感而发，何不以小蜜蜂为题，“”开展小蜜蜂采蜜活动，结合班级文化建设共同打造属于我们班的特色，既可以培养学生良好的行为习惯，也可以在不知不觉中形成特色。其实说是特色，还没有形成一定影响，今天，我想借这次机会，把我们这一段时间的活动情况汇报一下，希望得到大家的指点。从开学初，我就用小蜜蜂的故事激励他们，利用课余时间请美术老“师一起指导学生画小蜜蜂，并且把自己的名字写在蜜蜂上，交换蜜”蜂，让他们互相认识，借此沟通感情，学生和学生之间拉近了距离，顿时班内形成了一种温馨的氛围。互换礼物互相认识，为我们班创下了一个美好的开端。为了更好、更有效地的培养学生良好的行为习惯和学习习惯。我们建立了“”“”“”“”“”“清洁园、采蜜园、收藏园等。在清洁园中设立卫生花；采蜜”“”“”“”园中设立学习花、守纪花、进步花等，并提出具体要求；采用“”集拇指，换花朵，兑奖品的奖励机制。如，按要求做的学生就会得“”到大拇指作为奖励，够五个拇指可以换一朵花写上自己的姓名，贴在相应的花朵旁。够五朵花可以换自己喜欢的笔袋、橡皮、尺子等小奖品，同时还可获得班级标志一枚。使学生可以在轻松、愉快的氛围“中逐渐养成良好的行为习惯和学习习惯，因此，我们确定了小蜜蜂”乐园为我们个性化班名。希望在全体同学的共同努力下，我班能成为团结奋进的集体，温馨和谐的大家庭，生机盎然的学习乐园。每位学生都能成为爱劳动、讲文明、会学习、守纪律的好孩子。“我坚信播下一个行动，就会收获一种习惯；播下一种习惯，就会收”获一种性格。刚开学时，班内出现了孩子、家长记不清上下学的时间，拼读练习不能按时完成，孩子们课堂上注意力不集中等现象。为了更好地引导“”他们养成良好的行为习惯，我们开展了集拇指换守纪花活动。我会“”“用小蜜蜂在哪里？这句话时刻提醒他们，他们异口同声：小蜜蜂在”“这里。然后马上坐好。学生能自觉坐端正，我会夸奖他：你用姿势”告诉了老师，真了不起！同时奖励他一个大拇指；课间能按学校要求大摆臂行走的学生，我也奖励大拇指。凡是对于有进步的学生，都会奖励大拇指。后来不用语言提醒，只要竖起大拇指，学生就会立刻坐好。日复一日，多数学生知道了上课应该认真听讲，不做小动作；课下不乱跑、不打斗，逐步培养了他们良好的守纪习惯。我还把具体要求编成儿歌让全班同学进行诵读记忆，（每天上课精神好，到校时间要记牢。课前准备别忘掉，书本放在左上角。各项作业准备齐，上课动脑发言好。文明守纪不打闹，一年三班步步高。）并且把这首儿歌作为班级公约“”贴在蜜蜂宣传栏中共同遵守。“”卫生花是学生养成良好卫生习惯的标志。每天做卫生时，我们以小“”组为单位，要求组员佩戴小蜜蜂值日卡，这些孩子会感到非常自豪，像小蜜蜂一样干劲十足，认真地打扫卫生。我们班的孟婷婷同学，虽然智力有些差，但天真、可爱。我们从爱护她的角度考虑，不让她做卫生。但她却非常渴望能像其他孩子一样，佩戴蜜蜂...
