教 学 设 计 备 注 - 1 - （学情分析、教学反思） 第一单元：热爱生命 第一课：性别之谜 教学目标： 1.了解男女生特有的兴趣爱好，尊重异性。 2.懂得合理分工与合作的重要性。 教学重难点：理解合理分工与合作的重要性，能尊重异性。 教学方法：观察法、谈话法。 教学手段：多媒体课件。 教学课时：2 课时。 学习过程： 一、 谈话导入，揭示课题 性别之谜 二、 新授 1.生命小问号 是什么决定着生物的性别呢？ 2.生命小秘密 性别的秘密藏在细胞里。 细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。 （1）什么是染色体 （2）读一读 正常人的细胞染色体数目是 23 对，其中 22 对时常染色体，男女没有差别。 第 23 对时性染色体，男女不一样；男性的两条性染色体是 x 和 y，女 教 学 设 计 备 注 - 2 - （学情分析、教学反思） 性的两条性染色体是x 和x。 （3）卵细胞与含有x 染色体的精子相遇，受精后形成的受精卵就会发育成女孩。 （4）卵细胞与含有y 染色体的精子相遇，受精后形成的受精卵就会发育成男孩。 想一想： 生男孩和生女孩的概率各是多少？ 3.生命小智慧 染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。 生物界中有一些生物的性别决定方式和人不同。 我国特产的“活化石”——扬子鳄，性别决定受温度影响很大。 有些动物的雌雄还会相互转化。 三、 小结： 同学之间应该互相尊重，特别是异性之间。 板书设计： 第二课：活着真好 教学目标： 1.让学生感悟友情的重要性 教 学 设 计 备 注 - 3 - （学情分析、教学反思） 2.让学生知道朋友之间多一份理解、尊重。 3.了解给别人带来爱和希望也是幸福的 教学重难点： 1. 朋友之间多一份理解、尊重。 2. 给别人带来爱和希望也是幸福的 教学方法：观察法、谈话法。 教学手段：多媒体课件。 教学课时：2 课时。 学习过程： 一、 谈话导入，揭示课题 活着真好 二、 新授 1、生命的坚强： 看教材案例，如果你是小乐，你会怎么做？ 议一议： 是什么力量让小乐做出这样惊人的举动？ 生命如此的珍贵，怎样才能让它更精彩呢？ （做最好的自己，让个性自由地张扬，让能力充分地发挥！） 2、生命的体验： 生命十分美好。活着才有希望！活着才能实现梦想！ 说一说： （1）一处你喜欢的风景。 （2）一个与朋友交往的故事。 教 学 设 计 备 注 - 4 - （学情分析、教学反思） （3）一个...
