1 第 一 章 职 业 教 育 学 与 职 业 教 育 一 、 填 空 题 1、 职 业 教 育 学 是 关 于 （ 职 业 教 育 发 展 规 律 ） 的 学 科 ， 它 以 （ 职 业 教 育 现 象 ） 为 研 究 对 象 ， 其 任务 是 （ 揭 示 职 业 教 育 现 象 中 存 在 的 规 律 ）， 为 职 业 教 育 实 践 提 供 理 论 指 导 。 2、 我 国 实 行 （ “ 先 培 训 ， 后 就 业 ” ） 和 （ “ 劳 动 预 备 制 度 ” ）， 规 定 每 一 个 公 民 就 业 前 都 要接 受 一 定 时 间 的 职 业 教 育 。 3、 教 育 领 域 中 的 规 律 有 两 种 ， 一 种 是 （ 特 殊 规 律 ）， 又 叫 局 部 规 律 ， 它 有 其 特 定 的 作 用 范 围 和 具体 的 实 现 条 件 。 另 一 种 是 （ 一 般 规 律 ）， 又 叫 基 本 规 律 ， 它 是 具 有 普 遍 适 用 性 的 、 能 对 全 局 发 生影 响 的 规 律 。 4、 职 业 教 育 理 论 是 关 于 职 业 教 育 现 象 的 规 律 性 认 识 ， 在 人 类 研 究 职 业 教 育 现 象 过 程 中 ， 它 经 历了 一 个 从 （ 思 想 萌 芽 ）、（ 形 成 独 立学 科 ） 到（ 逐渐完善） 的 发 展 过 程 。 5、 中 国 奴隶社会教 育 内容主要 是 “ 六艺” ， 分别是 （ 礼）、（ 乐）、（ 射）、（ 御）、（ 书）、（ 数） 6、 西方奴隶社会出现 了 （ 斯巴达） 和 （ 雅典） 两 种 教 育 体 系。 7、 黄炎培 代表中 华职 业 教 育 社提 出：“ 职 业 教 育 的 目的 ：一 、 谋个 性 之发 展 ；二、 为 （ 个 人 谋生 ） 之准备 ；三、 为 （ 个 人 服务 社会） 之准备 ；四、 为 （ 国 家及世界增进生 产力） 之准备 。 ” 并将“ 使无业 者（ 有 业 ）， 使有 业 者（ 乐业 ） ” 作 为 职 业 教 育 的 终极目标。 8、 MES 是 英文（ Modules of Employable Skill ） 的 缩写， 是 20 世纪70 年代初期，（ 国 际劳 工组织） 借鉴德国 等国 职 业 教 育 与 培 训 经 验， 创立的 职 业 教 育 理 论 。 二、 选择题...
